| 2007年06月23日(土) |
■「ほめる」という行為は、本能でなく脳の前頭前野に働きかける高度な行為なので、 |
川島先生がおっしゃるには、たしかに
「しかる」という行為は、本能に訴えることで効果が大きい。
けれども、しかり続けると
防御作用によって耐性ができてしまう。
だから、何回もしかられていると、
聞く耳を持たなくなってしまうそうです。
「しかる」のはたまにすると効果的ですが、
しかり続けると、かえって教育効果が
なくなってしまうんですね。
その逆の「ほめる」という行為は、本能でなく
脳の前頭前野に働きかける高度な行為なので、
１回では足りないそうです。
繰り返し行わないとダメらしい。
ほめ続けることによって効果がでてくるんです、
というお話を川島先生はされていました。
そこで私たちは、
「ほめること９割、しかること１割」
にすることをめざしているんです。
出典元 「わかっちゃいるけどほめられない!」
著者名 高取 しづか
※この話をしているのは、
「ほめる指導」でＴＶでも取り上げられた、
富山市立五福小学校の杉田校長先生で、
この話に出てくる川島先生とは、
「脳を鍛える大人のDSトレーニング」などを開発された、
脳機能開発研究をなされている川島隆太先生のことです。
この本は、
ほめることがいいのはわかっているけど、
どうほめていいのかわからない、
よいところがみつからない、
ほめすぎたら、よくないのじゃないの、
などと考えてしまい、なかなか
お子さんや身近な周りの人をほめることができないと
思っている方に、ほめ方を教えてくれる本です。
たとえば、よさを見つけるには、
パーフェクトを求めないこと、１００％を要求しない、
こうあってほしい理想を押さえる、とか、
ほめるコツは、
がんばってやっていることや、こだわっていることを
ほめる、など、具体的に教えてくれる本です。
子ども中心の事例が書いてありますが、
大人にも、十分に役立てることができる本です。
ほめ方ベタな方…おすすめの本です。
今日は、本の紹介になってしまいました。
《子育て中心の本ですが、大人にも使えると思います。》
■「ぼちぼち日記」↓
「生協、偽「牛ミンチ」コロッケ事件の話」
今日は、ここ２，３日、かなり大きな問題になっている
「北海道苫小牧市の食品加工卸会社ミートホープ偽「牛ミンチ」出荷」で、
とばっちりを受けている、生協のコロッケの話です。
私はよく生協を利用しているので、
生協で売っている牛肉コロッケもよく食べている。
だから、人ごとではないのだ。
■今日のおすすめ本 ↓
「「ほめる」技術」
鈴木 義幸 著
プロのコーチングが教えてくれる、ほめ方の技術、コツ。
そのキーワードのアクノリッジメントに焦点を当てて、その観点
からのほめ方などを教えてくれます。
さて、アクノリッジメントとは？
ほめたり、挨拶したり、声をかけたり、贈り物をしたりなどして、
「あなたがそこに存在していることに気がついている」ということを、
積極的に示し、認めてあげることだということです。
誰でも、しっかりと「自分の存在や価値を認めてもらえた」と
感じられたら、嬉しいし、力になりますよね。
この存在をしっかりと認めることを、アクノリッジメントと言うのだ
そうです。
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