Just for today !
re-invention
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近づく台風の中
欠席２名。
近づく台風を気にしながらの授業。
グラフを読む内容と，変域。
結局２時間目終了後に下校。
給食を無視して下校というのは初めての経験。
養護学級の担任は，電話連絡に奔走。
生徒の下校を確認し，弁当を取って職員会議。
提案だけの議論のない内容が続く中，
最近の保健室での様子を養護教諭から。
かなり気になる生徒の状況であることを知る。
ショッキングな話もたくさん出るが，それも氷山の一角。
まだ具体性はないが，
学校ぐるみで人を育てなければという機運は起こる。
帰宅後，ネットで購入したプリンターが届く。
さっそくセットアップ。
週末のGC活用研の資料作り。
2004年10月20日(水)
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学校ぐるみでの取り組み
欠席1名，遅刻1名，早退2名。
朝の練習は，もう一息。気持ちを持続させることの難しさ。
見る人がいないといけないということなのだろう。
授業は，グラフを読む内容のクラスと，変域のクラス。
かかせるグラフを少なくして，読むことを重点にして流す。
勉強をしっかりしているのが良くわかるクラス。
変域については，黒板で説明して進める。
もう少し，生徒を前に出して進めたい。
選択は，測定値をグラフ化し，入力した数式のグラフと重ね，
数式を求める生徒が増えてきた。
やり方がわかってくると，面白い。
これまで，今ひとつの取り組みだった生徒が，
目を輝かせて，これならわかるとVoyageを操作し始めた。
自分で作図して，軌跡を求める生徒は，
エラーが出て，フリーズしてしまうが，原因は？？
出張で授業途中で抜ける。（残念）
市外の私立高校の説明会。理念を校長が50分話す。
・意欲が何より大事。一芸に秀でた生徒の夢を実現する学校でありたい。
・基本は国語。漢字を徹底して学習させている。
・入学時は併願者の方ができる。しかし，トップクラスの大学へは合格していない。
興味深い話がいくつか。
一私立高校として，入試制度が変わったことに対しての批判も。
一般的には決して評価されている学校ではないが，
卒業文集・研究論文なども配布して，
生徒を育てているのだという自負も伺える。
本気で，学校ぐるみで教育に携わっている事が見える。
公立高校は，中学校は，どうなのだろうか。
帰宅後，今週末のGC講座のファイルを確認。
以前作成したデータが，なくなっていることに気がつく。
新たにインストールするときに，消してしまったのか？
しかたなく作成しなおす。
2004年10月19日(火)
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数式化は難しい？
今日もいい天気。
朝の練習合唱も，まずまず。
授業は，VoyageとGRAPESで関数を描くクラスと，
グラフから数式を読み取るクラス。
数式の読み取りは，予想以上にできない。
これまでやってこなかったから，まあ当然か。
数式だけでなく，対応表で考えさせても良かったかもしれない。
５時間目は，クラス写真撮影。
クラスの写真撮影がある日なのに自分は上着を忘れていた。
体調を崩しても，帰らず我慢する生徒もいた。
その後，合唱練習へ。
６時間目は学年での合唱練習。
その間に，生徒指導関係の情報が入る。
高校との対応も。
放課後，いくつかの仕事を片付ける。
進路関係のことを，もっとしっかりやらなければ。
2004年10月18日(月)
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