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re-invention
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良い問題とは
今日も，部活と応援リーダー指導。
それぞれがんばってはいるが，新チームでも，常に故障しているものがいるのは，どうしたものか。それが当たり前と言うのは，どこか間違っているように思う。
ワールドウイング
のような指導を，どこかでつかみたいと思う。体を壊すために運動をやるのでは，本当につまらない。
応援は，ソーラン節を仕上げ始める。全体で短時間に仕上げるには，どこまで難しくできるのか，まだまだ手探り状態。特に，音楽が流れないとなると，太鼓と掛け声で，どうテンポを作っていくのか。まだまだ課題は山積み。
明日からの東海大での研修の宿題を考える。「良い問題」とは？ということを自分なりにまとめる。目的によって違ってくるが，次のようにまとめてみた。
・一見，簡単そうに見えて，実は本質を理解していないとできないもの。
・様々なアプローチが可能なもの。
・その問題を解くことから，新たな問いや，さらに追求してみたいと思う事柄を誘発するもの。
・それらを追求する事で，数学的な発見や新たな見方が獲得できるもの。
具体的な例を，これまで自分が作成してきたテスト問題から拾ってみる。こういうことをぶつけ合えるのも，ちょっと楽しみ。
さらに，２日目の資料を作成・印刷。
帰宅後，お通夜に。
オークションは，ぎりぎりのところで高値を指されてしまう。みんなオリンピックを見ているから，深夜の締め切りも問題なしか。物の対価を考えるいい機会。パソコンは一番使っている道具だけれど，２世代前のものなら，本当に格安。その辺で手を打とうかと，考え始める。
2004年08月18日(水)
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久々の登校
久々に登校。
応援リーダーの指導と，部活指導。
連日のアテネでの好結果があって，部活は意欲的。
自分の得意技を磨くべく，打ち込みも気合が入る。
応援の方は，まだまだ先が長い。
夏休みのうちにどこまでできるか心配。
これまでと違って，生徒全員が動くことを考えている分だけ，
決めることも多く，悩みも多い。
いくつかの文書を提出し，帰宅。
元文部科学省大臣の遠山敦子氏の著書
「こう変わる学校 こう変わる大学」を読む。
「学びの勧め」は，文部科学省の中での路線転換であったことや，大学の法人化についての流れがわかる。時流はまだまだ学校自体に変革を求めているが，現場にそれに対応できるだけの力があるのか。プランはあるのか。枠組みをトップダウンで決めることは必要なことだろうが，それだけでは，何も変わらない。
頭痛があり，早めに就寝。
2004年08月17日(火)
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バーベキュー
今日は，息子と仲良くしていただいているご家族と川でバーベキュー。
ここ何年か通っている黒川上流。平らなところが少ないのが難点だが，でも，川の水はとてもきれいで，泳ぐこともできるのがいいところ。トンボや蟹を捕まえて，嬉々としてはしゃいでいる子どもたちを見ると，ほっとする。今日のような気温では水が冷たくて，子どもたちも震え上がる。
買い込んだものが多すぎて，夜の部を我が家で。
2004年08月16日(月)
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