Just for today !
re-invention
■
■
■
■
■
■
TI92を使った授業は快調
TI92を使った授業が続く。
3時間目ぐらいからは，自分も生徒たちも機器に慣れてきて，
関数的な部分での交流が始まる。
同じものを追求していても，対応表からＹの値を負にしていく生徒と，
距離なんだから，そのまま正にして，折れ曲がるグラフを描く生徒がいて，
これはおもしろい。
負の数を定義するよさにも触れられそうで，楽しみだ。
放課後，教頭さんと話をする。
奈良女子大附属を見てきたばかりだったので，中高一貫校の持つ可能性について，自分なりの思いを伝える。
よく観ていただいているが，真意は伝わらなかったかな？
欠席1名・・・ｕｍ
久しぶりに早く帰宅。
さあ,次の仕事をしなくては。
2003年11月25日(火)
■
■
■
■
■
■
連休最終日
連休最終日の過ごし方がうまくなるといいなあと思う。
早朝，息子と小学校に行き，持久走とサッカー。
毎日続けられるようにがんばりたい。
7:40から部活動，北部体育館にて８校合同練習試合。
久しぶりに生徒たちの動きを見る。
柔道を知らないので，どうすればどうなるという具体がなく，
練習で確実に上達させられないのが辛い。
16:30に終了。好きな人は好きなんだなあ・・・・
夜，飯島先生にいただいた研究授業のビデオCDを見る。
自分の授業をこうやってCD1枚で見れるのはありがたい。
生徒に活動させる時間が短く，
見た人には授業の意図がわからないなあと改めて思う。
いろんなことを欲張っては駄目という事か。
さあ，明日元気に起きよう。
2003年11月24日(月)
■
■
■
■
■
■
久しぶりのOFF
久しぶりのOFF
午前中は，息子とサッカー，そして病院へお見舞いに。
午後，昨日奈良で生徒が発表していた，
6つの四角錐を合わせると立方体になる模型を画用紙で作る。
東京書籍の作図ツールで，展開図を描き，印刷機能をはじめて使った。
BMPにすると線がギザギザになるのか気に入らなかったのだが，
この印刷機能を使うと，きれいな線で印刷された。知らなかった！
そして，画面上で表示された長さ（数値）が，そのまま印刷された。
画面では，長さが表示より短く見えるので不満だったのだが，
こういうことだったのか。
2人の息子も熱中し，あっという間に6個が完成。
思った以上に美しいパズルになった。
やっぱり手で触って，いろいろな角度から見ないと，
この手の図形のおもしろさはわからない。
2003年11月23日(日)
≪
≫
目次
