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■ 中間テスト
前・後期制なので，今日は中間テスト。
自分なりには面白い問題を作成したが，記述部分が多く，採点はなかなか大変！
毎度のことながら，同じことを繰り返している。
数学のテストが5時間目なので，午前中は仕事をする時間ができる。
何をしようか考えた末，「正負の数の学習を振り返って」
というプリントを作成する。
単元の最後に生徒が書いた文をまとめたものだが，なかなかいい。
もっと早く作るべきだったと，反省。
文字式の学習を振り返っても，早く作らなければ。
放課後。
採点をやりたいのだが，その前に研修委員会。
来週の研究発表会の公開と中心授業案を検討。
検討してみると今までの研修が何だったのかが見えてくる。
授業案をわかりやすく書く技術の大切さと同時に，
授業案を読み取る力の必要性を感じる。
それと同時に，授業力を磨くことの難しさを感じる。
それぞれの先生方が培ってきたものを，どう刺激するのか。
岡本先生から励ましのメールが入る。
ほめていただけると大人でもうれしいのだから，
生徒たちをもっと認める発言をしていかないといけない。
2003年11月10日(月)
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