子の年齢:7歳5ヶ月

朝ごはんにのりたまをかけていたら、ふとこんなことを言い出した。

「のりたまって作んが大変なんぜ。」
「なんで？」
「だってニワトリ追いかけて卵取らんなんから。ニワトリに『コッコッ』ってつつかれるし。」

え？
のりたまのたまごはきっと養鶏場のたまごだから、若いメスを狭いカゴに閉じ込めて、卵だけが下に落ちるような仕組みになってると思うよ。
ベルトコンベアで卵だけが流れて来るんだよ。

そしてそのニワトリは1年たったら潰されて食べられるんだ。
そういうニワトリがくたくたの羽毛の塊みたいになって、トラックの荷台に乗せられているのを見たことあるよ。

なんて話したら、ちーちゃんが怒り出した。

「そんな話してない！！！勝手に話変えんで！」

あら、ほんと。
叱られちゃった。いつの間にかそんなことわかるようになっちゃったのね。

子の年齢:7歳5ヶ月

帰ったら朝と違う服を着ていた。
汗だくになったんだそうだ。

生活科室の床のぞうきんがけを4往復したんだって。
ふむふむ、マジメにやっているんだね〜。

ちーちゃんの通っている小学校は、ママが通っていたのと同じ建物だ。

当時は生活科室なんてなかったよ。
郷土資料室だったんじゃないかな。
昔の農具が展示されていたんだ。

待てよ？

生活科室ってことは、理科室はもうないのかな？

「理科室あるよ」

ああそうだった。ワニのはくせいが3体もある、とか言ってた(何に使うんだろう？)。

じゃあ、図工室は？少し広くなったって？
家庭科室もあるんでしょ？

いいなぁ〜楽しそう。

「ママの時代は楽しかったかも知れんけど、今は勉強大変なんぜ」

え？そうなの？
ママだって掃除当番も漢字テストもマット運動もあったよ。

「だって、しろがねタイム(２０分休み)にテストのお直しさせられるん。」

そういうハナシ？
それって、ちーちゃんだけなの？

「違うけど。女子はみんな100点だから、男子4人ぐらい。」

えっ？
それって、成績がクラスで下から4番目ってこと？

確かに100点ではないけど、そんなにひどいと思ってなかった・・・。
授業参観ではいつも意見を言ってるし・・・。

どういう訳かちーちゃんの学年は女子が男子の1.5倍いる。
女子の方が学業でよい成績を出しやすい傾向があるため、学年全体の平均点が上がってしまうのかな。

子の年齢:7歳5ヶ月

2年生になって初めて授業参観に行ったら、クラスの女の子が二人メガネになっていた。

「女の子は本を読み過ぎるから」

本当だろうか？
学校をあげて児童に本を読ませた結果が視力の低下だとしたら、皮肉なもんである。
1日何時間読書してたんだろう・・・？

ちーちゃんは1日6時間ゲームをしているが、今のところ視力に影響はない。

学校からはゲームは1日30分以内にするよう連絡がきている。
そんなの本当に守れると思っているんだろうか？
1日30分では楽しめないことは明らかである。

ゲーム脳とか集中力がなくなるとか言う行けど、科学的根拠がない。
そんなに人体に有害なら、学校からの通達でなく、流通を禁止すべきである。

ちーちゃんのお友達でも、気の利いたような子はみんなゲームをやっている。ゲームすら満足に出来ない男の子の方が不甲斐ないと思うね。

今の視力をどこまで維持できるか。それが問題だ。

子の年齢:7歳5ヶ月

お休み前のひととき、ふと小学2年生のころのことを思い出した。
ママは作文が得意だったので、新聞係になって、模造紙に学級新聞を書いていた。

とにかく目立つようにと、いろんな色のペンを使って記事を書いたら、先生に読みにくい、と言われたっけ。
ヘンテコな連載漫画のコーナーもあったな。

なんて話をしたらちーちゃんが食いついてきた。

そうだな。
ちーちゃんのクラスの学級新聞を作るとしたら、まずトップ記事はこんな感じが面白いかな？

「スクープ！T田先生(若い女の先生)のデート現場を目撃！？」
詳しくは3面へ、って書いといて3面はナシ、と。

それから連載でクラブ紹介。
今月は野球チームです。メンバーの写真とインタビューものせる。
来月はバレーチームです。来月もお楽しみに！

ははは、

子の年齢:7歳5ヶ月

晴れた日曜の夕方、ちーちゃんは珍しく近所の子と遊んでいた。
自転車で逃げる4年生を走って追いかけ、水鉄砲で撃っている。

しばらくすると、ちーちゃんが玄関に駆け込んで鍵をかけた。
相手の4年生がインターホンを鳴らして、「Yに謝れ！」と言っている。

事情を聞いてみると、ちーちゃんが4年生のYくんを泣かせたので謝りに行け、という。
ちーちゃんはクネクネしている。
たまりかねた4年生がこう言った。
「相手は年上だぞ！」

あれ？
おかしくない？
年上のくせに泣く方がかっこ悪いっしょ？

その場では謝らせたが、後で本人から事情を聞いたら悪いのは相手のようだった。

ちーちゃんがしつこく水鉄砲で狙ったので、反撃して自転車で向かって来て、勝手に転んですりむいた。
後から来たもう一人が、それを見てちーちゃんのせいだと思ったらしい。

そっかちーちゃん。
自転車の4年生自滅させちゃったか。ちょっとかっこいいな。

子の年齢:7歳5ヶ月

夕食のおかずを買いに行ったら、ミンク鯨の肉が手ごろな値段で売られていた。実は給食でしか食べたことがないんだが、食べるなと言われると余計食べたくなる。

だって日本人は昔から鯨食べてたもん。
アメリカ人にとやかく言われる覚えはないのだ。
かといって、コレ、どうやって食べるんだ？

店の人に聞いたら、焼いて食べるのだそうで、ホットプレートで焼き肉のように焼いてみた。牛の赤身そっくりだが、味はカジキマグロそっくりである。

そんなに旨いもんじゃないな。
ちーちゃんは「ウマイ！明日も食べたい！」

こればっかりは、毎日食べられるようなもんじゃないしね〜。
なにしろアメリカ人が監視してるからさ。

お風呂でちーちゃんをくすぐって、からかったら、マジ切れした。
そして何故か学童保育の話を始めた。
同学年に悪名高い悪ガキがいて行くのが嫌なんだとか。

1年の頃からいろいろ聞いてたが、たまに会うと仲良く遊ぶので、話半分に聞いてた。いつの間にそんな深刻な状況になってたのか・・・。

学童の先生は突っ立って見てるだけの役立たずなんで、抗議しても無駄そう。悪ガキの母親も息子によく似た雰囲気漂わせてた。

この問題についてママができそうなことといえば
・悪ガキの被害者の会を作って団体抗議する
・小学校の先生に相談する
・ちーちゃんが怪我をさせられた場合に限り、相手方に乗り込んで念書を書かせる

ここまで来ると裁判沙汰である。大人が喧嘩するってそういうことなんだよ。

「とにかく、相手が変わってくれることは期待できません。この先もずっと同じ。変われるのは自分だけ。どうしたい？」
「夏休みは『わかば』に行く。」
「わかった、じゃあ聞いてみるね。」

子の年齢:7歳5ヶ月

ちーちゃんのパパはカフェ巡りが好きなようで、近所に新しいお店ができると行かずにいられないらしい。

そこは人気の食品スーパーの跡地の隣。
私が小学生だった頃は大場書店だった。クラスメートの大場君今頃どうしてるかな・・・？

カフェ風な雰囲気をかもし出してはいるが、何か中途半端な印象を受けた。
知ってる店の方がいいんじゃない？

パパは期待どおりだったようで、入る気まんまんである。

ドアを開けると、胡蝶蘭の大きな鉢とラガディ・アン人形が目に入った。
開店祝いに胡蝶蘭が届くということは、店主の前職は桜木町か？
そして、ラガディ・アン・・・、アメリカンカントリーはどうもニガテである。

正面はバーカウンターになっている。
サイドテーブルに、幌馬車の模型、突き当たりに北海道の名産品、コンセプト不明。

味を期待してもしょうがない気がしたので、ミートスパを頼むことにした。
ちーちゃんはステーキ、パパはロコモコ。

出てきたミートスパを見て驚いた。
見たこともないほど旨そうなんである。
ソースの色が赤身の牛肉を赤ワインで煮込んだことを物語っていた。
ふくらんだクリーム色のパスタは、絶妙に軟らかいであろうことを思わせた。

子の年齢:7歳5ヶ月

暑くなってきたので夏の服で出勤した。
4年ぐらい前から着ているピンクのバルーンスカートだ。

クルールさんのパターンで縫ったものだが、布を買ったのはもっと若い頃で、年齢的にビミョーかも。

ＧＷに随分日焼けしてしまったし、四十路に許される色なのか・・・。

って思いながら、学童にちーちゃんを迎えに行ったら、イタいところをついてきた。

「ねー、なんでそんな服着とるが〜？おねえさんみたい、ヘンなの。」

おねえさん？

ちーちゃんは明らかに不愉快そうである。
えっつ？やっぱり年甲斐ない？

ってことを翌日会社で話してみた。
すると、男の子のママが言うには、ウチの子もスーツ着てると嫌がる、とのこと。

男の子たちは、ママがおしゃれする(＝外面よくする)のが嫌みがい。

確かにウチの場合、ちーちゃんに手がかからなくなったから、お洒落し始めたんだもんな〜。

ママのお洒落は子離れ宣告なわけで、ちーちゃんにとってはフクザツなようだ。

子の年齢:７歳5ヶ月

テーブルの上に、黒酢ドリンクの紙パックが載っていた。
ママが買ったのではない。

明治牛乳の配達業者に押し付けられたのだ。
夕方玄関の鍵を締め忘れていたら、勝手に入ってきて置いて行った。

おちおち玄関の鍵も開けていられない。

いまいましい。
何が黒酢だ。

「それはうちゅうじんだよ。」
「は？」

クローンウォーズ(スターウォーズのアニメ版)に出てくるダースベイダーのことか？

「うちゅうじんって何のためにいるのかな？」
「？？？」
「ちきゅうじんって、何のためにいるのかな？」

うむ。
素朴だが根源的な命題だな。

「それは、いいギモンだね。ママも子供の頃考えたよ。」

「じゃあ、答えを教えて！」

「そのギモンに正解はないんだよ。答えは人によって違うんだ。ママが20歳の時に考えた答えは、『こどもを産むため』なんだよ。」

子の年齢:7歳5ヶ月

ちーちゃんのクラスは宿題が多い。
同学年の他クラスに比べて5割増しだ。
仕事熱心なのは解かるが、子供の立場も考えてもらいたい。

そういう訳で、今週末の宿題は「日記２日分」。
これは計算ドリルより辛いよ。作文２本ってのと同じだからね。

天気がよかったのであちこち外出し、題材は沢山あったが、まとめるのがムツカシイのだ。

月曜の朝、机の上に放り出してあったにっきちょうを見たら、土曜日分しか書いてない。ちーちゃんはあわてふためいた。

「どうする？今から書く？」

マジメなちーちゃんはなんとか書こうとするのだが、出だしでつまって涙しか出ない。

「何に悩んでんの？」
「ウルサイ、黙れ。」
「だから昨日書きなさいって言ったじゃん！一昨日も。」

-しろがね(学童保育)のバベキュウへいきました。

「そんなに悩むんなら、そこでおしまいにすればー？」
「ダメ。」

何に悩んでいるのかわからん。
「なんていうところだっけ？」
「ああ、グリーンパーク吉峰？」
「んー、そんなこと書いてもなぁ。」

そりゃそうだ。

「じゃあアレ書けば？Hくんがすべり台の上で『○○○×××、行きます！』って言ってオモシロかったとか。」

それが書きたいらしいんだ。でも書き出しがわからんらしい。

「『そして』がダメなら『そしたら』は？ダメ？」
「『とつぜん』『イキナリ』『だしぬけに』『わけもなく』は？」

「(怒)本じゃないんぜ！」

そうかー、接続詞を大袈裟にすると小説っぽくなっちゃうのかー。
とにかくちーちゃんは、ヒントを出せば出すほど怒った。

散々呻吟して、日記は以下のように締めくくられた。

-そしたら、Hくんがジャンボすべりだいの上で
「○○○×××、、いきます。」
といいました。おもしろかったのでぼくもまねをしました。