あれこれ雑記帳

今日は末っ子の家庭訪問だった。
末っ子の担任の先生は次男が５年生の時に隣のクラスの担任をしていた
年配の女の先生だ。
恐らくは悪い人ではないんだろうけれど・・・。まぁ、そういう先生なんだよね(^^ゞ

これで家庭訪問って何回めだぁ？？お兄ちゃんの時から通算１０回目？！
延べだと１６回？？
家がいつもよりも片付くからね。悪い事ばかりじゃ無いんでしょうけど。

時間通りに正確に先生ご到着。末っ子の同学年の子って極ご近所だけでも
１０人はいる。流石に先生も驚いていたようだけど（笑）
この先生、無口と言う訳でもなんだろうけど、兎に角お喋りが「苦手」な
先生であるという事はずっと見聞きして知っている。

さて、一体何を話そうか？？私の方からは特に何も言いたい事も
聞きたい事も無いんだよね(^^ゞ
末っ子は元気に毎日楽しく学校へ通えている。もうそれで充分。
勉強の面で不安が無いと言えば嘘になるけど、上二人を育ててみて
「小学校の勉強がナンボのものだ？！」と言う事がよ～～～く
わかったので（笑）

案の定先生の方からは「特に何もお伝えする事ありません」と。
私の方も「特に何もありません」って。
まるでお見合いのようにシーンとしてしまい、どうも気まずい空気が流れてく。
どうしようかなぁ？？？と思っていたら・・・先生のほうから口を開いた。

「あの・・・宿題が少ないのでは？というご意見もあるのですが、お囃子さんは
如何お感じですか？昨年より少なくなっていますか？」

う～ん。確か昨年、一昨年と宿題の量で「多い」「少ない」と親の間でも
意見が分かれたんだよね。
私としては１つでも２つでも出してくれればそれで良いかと思う。

『宿題が多いから机に向かう時間が長くなる＝勉強をする姿勢の定着』

って言う図式は必ずしも成り立たない。自分から「やろう！」という意識が
働かなくてはね。
勉強って無理やりやっても意味がなくなっちゃうんだよね。
継続は力なり・・・と言う部分も確かにあるんだけど・・・。
でも、中学校を見ていても小学生の頃から塾に通って勉強時間をたっぷり
取っている子だけが成績が良いとは限らない。自分から「やらなくちゃ！」と思って
頑張る子の方が絶対に成績は伸びているもの。

だから宿題を多く出す事には私はあまり意味が無いように思ってます・・・と
先生には伝えたよ。そしたら先生、すっごく嬉しそうに「そうですよね？」って
ニコニコしてたわ（笑）

まー私の場合、基本的に学校に期待する事って無いもんね(^^ゞ
強いて言えば「家では体験出来ない集団生活、お友達との係りを学ばせて欲しい」
「基礎的学力をつけて欲しい」という部分でしょうかね。

熱心なお母さんは先生に色々注文を付ける人も多いけどね。
でも、私なんて自分の子供３人だけでもあれこれ把握したり、それぞれの
心のうちを慮るのが本当に難しいのにさ。オマケに躾も行き届いてないし（爆）

３０人以上の他人の子供の事を把握して、それぞれの個性を認めろ！
なんてとてもじゃないけど学校の先生にお願いできないわ。
更にその上に勉強もちゃんと教えておいてね♪とは。
申し訳なくて言えませんわい(~_~;)

さて、明日はお兄ちゃんの高校の面談だ。お兄ちゃんの担任は私と同世代の
元気の良い女の先生なんだよね。はぁ～何言われるんだろう？
今からドキドキだわっ！！！！

今日のお弁当

豚肉のミラノ風焼き、大豆の五目煮、胡麻入り玉子焼き
ブロッコリー、トマト

・・・お兄ちゃん、今日お弁当忘れて行った！！今日から二者面談の為
午前授業と、油断していた模様。バカ～～～！！
三時過ぎに部活を終えて帰ってきて「腹減って死ぬかと思った」って。
帰宅後しっかり食べてましたん。
お昼はメロンパンを一個自分で買ったそうな（笑）