Just for today !
re-invention

■■■
■■
■　堀田先生の講演

今日も，2，3年生がいない静かな一日。

朝はいくつかの電話対応。
何が今必要なのか，
大事な心が欠けている自分を反省。


授業は2種類。
累乗の計算では，注意事項をやたらと解説。

考えさせる授業でないことへの不安もあるが，
でも，いつも考えさせる授業ばかりではないと，割り切る。

もう一つは，乗法のまとめと練習。

前回同様，アイーンとシュワッチュで楽しむ。
のりのいい生徒達。
この後の教え合いも
盛り上がりいい感じに。
何が大事なのか
本当にわかったかな。


教科書でも同符号の積，異符号の積という押さえをしているが，
マイナスを掛けると符号が変わるというとらえの方がいい。
両方扱うことにする。

午後から，県の青少年育成会議へ。
静大の堀田先生の講演を拝聴。
『情報社会で生きる子どもたちの教育』
　−私たち大人の仕事は−

2チャンネルの話題から入り，
小牧の光ヶ丘中での「メディアとのつき合わせ方セミナー」
も紹介される。
講演の準備で，いくつかのトラブルがあったようだが，
結果として大変わかりやすい内容。
今日の結論を先に出すというのがいい。
・メディア社会の現状を私たち大人がしっかりと認識する。
・情報化にも当然光も影もある。
・子どもたちにそれぞれの立場から教えていくことが大事。
・答えはない。教育方針を持って。
後半のつき合い方として元吉原小での実践が紹介される。
このあたりをもっと知りたいと思う。
知識がなければ授業化できない。

携帯もネットも，普及して10年ほどのもの。
自分だって本当に知っているわけではない。
スタンスがきちんとしている方のアドバイスが欲しいと思う。
冷蔵庫や，交通安全教室との比較はとてもわかりやすいもの。
一時間半が，あっという間に過ぎる。

裏側のエレベーターを待っていると，
偶然，堀田先生ともお会いできる。
話ができるようでいて，できない自分が情けない。
まあ，しかたがないか。








2004年06月06日(日)　梅雨入り


2005年06月06日(月)
≪ ≫ 目次