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■ いい授業とは
午前中は，柔道部の稽古始め。
歴代の顧問3名や，
長谷川コーチ指導を始めてからのOB,OGも招いてのイベント。
卒業生の父母も多数集まる。
稽古の後は父母会による，お雑煮と，焼餅。
コーチの明るい人柄が，人を集め，
なんともいいムード。
例年は，餅つきもやるのだそうだ。
MLに1名新入会者あり。
今年は，40人を目指したい。
午後は，読書。
田中博史氏の「算数の表現力を育てる授業」
数学的考え方についての分類も，明快。
効率よく定着していくための学習指導に対しての危惧も同感。
目指している授業観として，
「考える手法」を伝える・共に考える仲間を育てる
の2点を挙げ，子供たちが生き生き学んでいる様を
たくさん紹介している。
子供の語り始めに注目して・・とあるが，
このような言葉が，自然と出てくる授業にしたいと改めて思う。
「現場の算数教育研究は，もっと帰納的である方がいい」
「小学校の先生が，大学の先生と同じことをするなら，
役割分担している意味がない」
という言葉にも，勇気付けられた。
夜は，妻の両親姉妹家族と会食。
2004年01月04日(日)
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