長女が大学に入って、やれやれこれで勉強見てやらなくて済むと思ったら

（いや、実際は何を見てももう　教えられることなんてずっとなかったから、聞かれもしなかったけど）

次男が中学に入ったので、また一から英語のスペルなんぞを聞かれる羽目に。

これがまた、なーんにも知らない。



「ティー、エッチ、アイ、エスって　なんて読むの？」



ナニナニ？

ティー、エッチ、アイ、エス？

・・・「ＴＨＩＳ」かい！　そ、そんなんも知らんのかぃ！　＜当たり前だ



ホント、真っ白の一年生を教える先生って大変だろうねー。



記憶力の良い子ならともかく、うちの次男

ＳＵＮＤＡＹ，ＭＯＮＤＡＹ･･･なんていう　曜日だって

何度も家でやったはずなのに、テストで

ＤＥＹ　って書いてくる。　･･･それはローマ字読みだろー！


小学校で覚えたローマ字が　英語のスペルを覚えるさいに

とても邪魔になっている気がしてきた。


ある私立の小学校では、Ａ，Ｂ，Ｃを

「エー、ビー、シー」　ではなく

「アー、ブー、クー」　と覚えさせるとか。

そっちが正解だよねー。


しかし、単語テストで１００点満点中　２７点とか取ってくるのは

止めて欲しいわ。



「みんなもっとヒドイ点だよ。」



って　どんな学校やねん！　

一応みんな受験して合格してきたんでしょー？

３人に２人は落ちたんでしょー？

難関校の生徒さんには遠ぉぉぉ〜〜く及ばぬが、２７点よりヒドイってことは無いだろー！



だいたい、

「みんな」　って言うけど、



誰と誰と誰か　言うてみぃぃぃーーー！