若気の至り
		なんたらのぶ

		■■■ ■■ ■　講習・算数・送別会 もう7月さいご きょうは９時から塾で２コマだけだけど１コマは算数汗 がんばる。（円の面積ってどうやるんだっけ） お稽古が中止になってしまったので家にかえって荷造り、部屋の整理 着替えてからそーけんの送別会いきます また姉におこられるのではやくかえるわ 塾のこと 算数意味不明爆 ごめんやっぱ算数を「教える」ことはのぶには不可能です… 国語はふたりの子に同じテキストをやってるけど、それぞれできてないところって違っておもしろいけどむずかしい 英語のテキストおすすめのがあるからもってくると昨日いったのにわすれたのでとりにかえってもどります汗 2007年07月31日(火)

		■■■ ■■ ■　講習・Nくん・送別会？ あさ七時起床 まず母がシャワー つぎ姉 のぶ シャワーフル稼働 九時から塾 2時頃でるつもり かえって旅行の計画をたてる あと部屋の整理するつもり ってか昨日買い物したらいまお金が丁度20円しかのこってないことに気付いた 今日は英語で 複数形のＳが三つのパターン発音されることとか限定詞→数量詞→形容詞の語順とかの説明にまじハッスルした笑 あとtsunamiの発音にかんして日本語はエックス、りー、とかいろいろ そばかすさえあればカンペキにツボなＮくん（学校までキャラっぽい）と絡んでむだに三時にでる いえかえって旅行のスケジュールだけ確認して、すこしねてからこれからまーくんの送別会です また姉におこられるのですぐかえります汗 2007年07月30日(月)

		■■■ ■■ ■　演奏会・ひめショッピング・バイト 11時起床 町田まで母に送ってもらいデパートでお菓子を買う 一時にまちあわせ、そろって1時半からママの演奏会 のち四時頃からお茶する 五時ごろ解散 ひめとしょっぴんぐ ひめといっしょだったおかけで臆せずれでぃすのこーなーにたちよりかってしまいましたパーカ♪ あめにふられあやまどりしつついろいろまわって七時解散 これからバイト すごい雷雨ですやばい 2007年07月29日(日)

		■■■ ■■ ■　手紙・バイト・ひまひま 部室へいきちょっとした用事を済ませる 高校へよって見たがバド部は活動してなかった 四時からバイト 花火があるらしくひまひま 八時半頃まで一時間休憩はいった のぶは11時上がり店を12時頃にでる 2007年07月28日(土)

		■■■ ■■ ■　英語学 9時前にラウンジ到着ー 英語学あがく ソンで持って試験 まあまあできた 6時から部室で新入生のめんどうをみる 試験も終了ってことでみんながボーリングしてるみたいなので馬場に行く まあそんなかんじ 2007年07月27日(金)

		■■■ ■■ ■　デレツン 今日は練習会でした とのがデレツンだということが判明 ひめ「わたしセブンよってくから」 のぶ「なんかかってくれるのー」 ひめ「いや、かわないから、ツンデレとかじゃなくふつうにかわないから」 との「じゃあわたしがかってあげようか、キムチとか」 のぶ、ひめ「え・・・」 ひめ「電池なくなるーのぶりんの充電器つかえないの」 のぶ「えーゆーとどこもだからムリだよ」 との「私の電池使えるかも（コンビニで売ってる簡易充電器みたいの）」 ひめ「あっ、コードささった、ありがとーとの」 しーん との「ごめんそれの電池切れてた」 のぶ、ひめ「デレツン！？」 2007年07月26日(木)

		■■■ ■■ ■　おべんきょ 定期試験期間、今日もお休み なので勉強します とおもったら夕方の5時起床、そんでもってご飯を食べる なにごはん？？？？死 そしてニコ動？ ダメ人間 2007年07月25日(水)

		■■■ ■■ ■　定期試験期間 今日は休みです 9時から塾 4時からバイト まえもいったけどさいきん腰がいたいのです たぶん運動不足だからな気がします 大学生なんてどうやって運動する機会をつくればいいのでしょうか… とゆうわけでこの夏は週に一回ぐらい高校の部活にあそびにいってきます ってゆーかのぶやりたいことありすぎて理想的なオタクになるためひきこもれるほどひまじゃないんだけどやっぱ日々よなよなニコニコかあ 2007年07月24日(火)

		■■■ ■■ ■　英語理解・英語科教育法 教育法レポート二つ、ぎりぎりで作成 ニコニコで徹夜してしまった 英語理解、撃沈 教育法はできました♪ バイトが7時半からでーす 2007年07月23日(月)

		■■■ ■■ ■　かわります っつーわけでさいきん宣言どおりこの夏は二次元の世界の住人になります Ｆ３のクラスメイトはのぶの趣味をまああたたかくみまもってくれることでしょう おことつながりのひとは「まあのぶならありうるな…」とか寛容な態度でどぎついコスプレをはじめてもみとめてくれるんじゃあないかと思います ってかＣ大のＮちゃんとかＳ大学のまさこさまＫバージョンもよろこんでくれそうむしろ いまのところ目標は 「電波がないといきられない」 「奥行きがこわい」 っていえるようにがんばる 2007年07月22日(日)

		■■■ ■■ ■　とっかつ おじょーばがなくなった！！最高 とっかつはいいかんじにかけました のぶは授業聞いてるからどこが先生の好きなことかってのかんがえてかけるからね☆ のこすは英語科教育法 英語学 英語理解 のみっつのみ！（ことしはすくないなあ単位数・・・） っつーわけでもうちょっとで休暇ー♪ 2007年07月21日(土)

		■■■ ■■ ■　スペ語・英語表現 スペ語撃沈 英語表現簡単すぎ、単語テストかよ M田といっしょにかえったとき What did you open? Where did you go? How did you know? にはdidがつくのに Who opened the door. といってdidをつけないのはなぜか？ みたいなことをいっていたので考えてみました（以下） -------------------------------------------------- １ You open the door. The cat opens the door. という平叙文があるとする この疑問文はそれぞれ Do you open the door? Does the cat open the door? のように、一般動詞を用いる疑問文は助動詞のdoを前に持ってくる（これは仮定条件、つまり前提） -------------------------------------------------- ２ では逆に、一般動詞の疑問文を作るときにdoをつけるという仮定条件がないとする その場合、be動詞を使う疑問文を作るときの法則に従うはずである This is a pen.→Is this a pen? You open the door.→*Open you the door? The cat opens the door.→Opens the cat the door? つまり、「疑問文は、主語と動詞を倒置させる」ということである -------------------------------------------------- ３ １の文で、何をあけたかを問う場合は、the doorにあたる目的語を疑問詞whatにおきかえて文頭に置く（これも仮定条件、そして疑問文にするときなのでもちろんdoをおくが、疑問詞のほうが語順の順序の優先順位が助動詞よりも強いことも仮定条件） What do you open? What does the cat open? -------------------------------------------------- ４ ２のようにもし、doが必要ないとしたら、疑問文にするときこのように表現になるはずである（疑問詞を文頭に持ってきて、主語と述語は倒置する） This is a pen.→What is this? You open the door.→* What open you? The cat opens the door→What opens the cat? -------------------------------------------------- ５ では、主語を問う疑問文を作るときはどうだろうか You open the door.→　Who opens the door? The cat opens the door.→What opens the door? -------------------------------------------------- ６ ４と５を比べると a * What open you?（あなたは何を開けますか） b Who opens the door?（誰がドアを開けますか） 語順が同じなので紛らわしいが、aは動詞がopenなので主語はyouだとわかる が c What opens the cat?（猫は何を開けますか）といいたいが（何が猫を開けますか）ともとれる d What opens the door?（何がドアを開けますか） ４で仮定したcの主語がambiguousになる。 このように主語、目的語ともに三単元の場合、４の表現が可能であるといっつも４と５のambiguityが生じてしまう -------------------------------------------------- ７結論 ４、２の仮定（疑問詞にdoは必要なく、動詞と主語を倒置させることで疑問文を作るという仮定）は使われず、明確にするために 『一般動詞の疑問文にはdoを文頭に置くという文法ができた』 a What do you open?(あなたはなにを開けますか) b Who does open the door?（だれがドアをあけますか） c What does the cat open?（猫は何を開けますか） d What does open the door?(何がドアを開けますか) つまり、一番最初の問題に戻ると Whoのときはなぜdoをつけないの？ということに関しては 本来は Who does open the door?という形が正しいということである が、これは現在では助動詞doと一般動詞が重なるで「強調の助動詞do」と認識されredundantなので使われなくなっていった Who opens the door? 実際にほかの助動詞は省略されない、doのみの例である、それはその助動詞の決める法性がredundantでないから（それに対してdoは無標） -------------------------------------------------- ８まとめ WhoやWhatのように、主語が疑問詞になるときには一般動詞の疑問文なのになぜdoが使われないのか？ ↓ 「一般動詞の疑問文にdoを用いず、be動詞のように主語と動詞を倒置させるだけで疑問文は作れる」とすると４，５にみられるようなambiguityが多々生じるので 「一般動詞の疑問文はdoを用いる」という法則が確立し、本来は用いるが 現在では主語を疑問詞にするときの疑問文は「動詞が重なりredundantなので省略される」 ということだと思います。　 -------------------------------------------------- ９補足 ２、４の条件を作るときにThis is a pen.→Is this a pen?という例文をつくったがこれはSVCの構文であって、問題となっているSVOの構文である SVCの用法をSVCの用法にあてはめてなりたたないとすれば SVCとSVOで比較したらもちろんあてはまるわけがない（たまたまあてはまっただけ）ということになってしまうので以下で確認してみる The cat seems a fool. Sを疑問詞にする （Who seems a fool?） What seems a fool? Cを疑問詞にする What does the cat seems?（この文を実際に作るかというと甚だ疑問ですが・・・） doがいらないとすると What seems the cat? 本来は「その猫はどのようですか」とききたいが 「なにがその猫のようですか」ともとれてしまう SとCの区別をはっきりさせるには必ず「一般動詞の疑問形にdo を用いる」ことが必要である -------------------------------------------------- １０さらに補足 ambiguityが生じるといったが、文の意味としてｃ「何が猫を開けますか」は通用しないので、使われるわけがない、と思うのはたしかだが ここでは語用論ではなくて統語論的視点でみてください あくまで「文法的にambiguityが生じる」ということです そんでもって「一般動詞の疑問形にdoを用いる」と、「区別がつく」に関して 「なんでくべつがつくの？」と根本的な疑問があるかもしれないが それは英語の意味は「文法による語順」で決定されるから という大前提があるからということにしてください この前提をはずされるとなにいってもいいことになってしまうので最後に細くしておきます -------------------------------------------------- １１補足というかいいわけ あくまでも自分の考えです M田のいってたdoが前に来ると「Yes/No」の疑問文になってしまう、という説明はのぶの「疑問詞のほうが助動詞より語順の優先順位が高い」という条件に反するのでごもっともな論なのですがのぶの考え方と違うということを補足しておきます 正しい説がある場合は是非ご一報を！！ 2007年07月20日(金)

		■■■ ■■ ■　英文学史・英米文化史・英文法 英文法 奇跡 かけた キョンーのぶがんばったよー涙 しかもけっこう自信作 英米文化史はだめだめです40いくかなあ まあすぎたことはきにしないであしたの勉強しよいやきょうも二次元のうずにのみこまれようか… 英文学史はなんかしらんが古英語のところが過去問と違ってあせった ミルトン 中世英語← 18世紀 にへんこうしました 今日はパスポート取りに行きました 先生から電話あって8月の演奏会バイトきてくれっていわれたからいきます・・・ バイト休みます・・・ 2007年07月19日(木)

		■■■ ■■ ■　スペ語・作文演習・英語史 今日のこと 一時限目スペイン語 短文の和訳 接続法現在の活用 適語補充 命令形にする 人称代名詞 自己紹介 みたいなかんじだったひとつわからない和訳があった・・・ あとは変な勘違いしていなければ間違いはないかな 2時限目作文演習 いつもどおりパラグラフライティング 英語の早期教育についてと ABC Newsのビデオ見て新潟地震について 3時限目はあきて英語史の勉強 4時限目英語史 パート１でコックニーのアーティクル全部出ました そんでもってそれぞれ特徴を述べる AmEとBrEの違い、発音、スペル、文法それぞれ ラテン語から派生した言語・・・とか？ パート２、グリムの法則 なぜかアルファベットの起源（ここがまじで意味不明だった） 古英語の由来と格の問題 とかいろいろ、そんなかんじ パート1は常識で解けるけど２は英語史っぽかった でもアルファベットはかなり不服・・・ そんでもって今日は塾 初のグループ指導です♪ 英語大好きー 2007年07月18日(水)

		■■■ ■■ ■　語法研究・英文学講読 ○語法研究 QuirkとKachruの英語教育の視点の違いについて、意見をのべる Standard Englishを、その人の可能性として教え込むことが重要だっていうのと 英語を母語としない人同士でcommunicationを図るときに いかに「誤解がなく」「理解してもらえる」かということが重要になってくるので会話のストラテジーを重視する ってことなのかな？ もうひとつは現在の英語の状況、EFL、ESL、ENLとか三つのcircle、new Englishes, New Englishes, 1st,2nd diasporasについてをからめて説明していけということでした キーワードを順番に説明していくと自然につながっていったので大丈夫だと思う ○英文学講読 １、マライアがオリヴィアの手に似せてマルヴォリオに手紙を送ったこと、それのおかげでマルヴォリオは時代遅れの黄色いストッキングをはいてオリヴィアにつねにほほえむというのを実行したこと？ ２、コンパスを、変わらない愛にたとえる 中心（女性）がしっかりしていれば、もう一方の足（男性）ははなれていっても、最終的に円を描いてもとの場所に戻ってくる ３、ヘビが言葉巧みに言い寄ってイブに神が禁じた知恵の実をたべさせたこと ４、セイタンさんがあたかも主人公のように登場し、ヘビはセイタンさんが扮したものと描かれていること？ ５、世の中のvainなものがすべてあつまってうられていること、たとえば・・・ ６、アイルランドがあまりにも困窮していた解決策として、でもあくまでも風刺 ７、子供で自給自足できることと、それによって新しい産業が発達すること ８、イングランド、風刺として ９、自分に子供がいてもそうはしない、実際にそうしようとしても今から慣習化できないということをわかっていてあくまで風刺であることを示している １０、timidでmasterに対してsincere, respectfulだが、masterの過度なまでの親切に困惑している？ １１、パミラの描写についてどう思いますか？ １２、めのこごがつもりあふべきみさをこそ　あるじおめゆき　やぶらめとおもふ １３、　デイヴァースに仕えると、その甥にパミラは目を付けられるだろうということ １４、いままで重視されなかった中産階級の貞操がストーリーの中心になっていることは、社会の中心が中産階級になってきたということ？ 2007年07月17日(火)

		■■■ ■■ ■　簡易 今日も4時からバイトです 朝起きて勉強しようと思ったけど起きられなかった・・・ひろにメールしてもらったのに ダメ人間です まあふつうにこんなにバイトしてたら勉強する時間が取れないのは当たり前ですね 試験前にこんなにバイトを入れたのは初めてなので、今回の反省を生かして今後はちゃんと休みます べつに成績よくなくてもいいですふつうにいきられれば べつにM田より成績悪くて「のぶってなんにもできないんだね」っていわれてもべつにほんとにそうだからいいです いや、バイトで疲れたからって１２時間もねちゃったのぶがわるいんですけど そういうわけで今日の朝ごはん アイス(小倉)⇒ナスのおひたし＋ご飯withアイスティ⇒豆腐⇒おはぎwith牛乳⇒マロンデニッシュwithオレンジジュース⇒チャーハンwith緑茶⇒演奏会のときまさにゃんたちにもらったお菓子 昨日の夜たべなかったので、昨日のよるご飯、今日の朝ごはん、今日の昼ごはんから好きなものを食べてたんだけど、それにしても人間って雑食だなあーとかおもった（おはぎあたりから） ってかほとんどお菓子だし 2007年07月16日(月)

		■■■ ■■ ■　簡易 試験前なのに バイト・・・ 3連休・つまり3連勤 試験・・・ 2007年07月15日(日)

		■■■ ■■ ■　簡易 とっかつ バイト 家かえって試験勉強語法研究 2007年07月14日(土)

		■■■ ■■ ■　プレゼン・英文学史・（簡易） 13日の金曜日ですね 今日はプレゼンでした うちらはごみ問題に関してやりました どうでもいいけど制限時間は10分っていう決まりなんだから それをオーバーしたグループは失格だと思うんですよね 準備不足ってことです そういうのが内容がよかったからと評価されるのはまあありかもしれないけどルールを守ってないんだから予選落ちでしょ常識では 甘いよみんな 家かえって英文学史の勉強してました 2007年07月13日(金)

		■■■ ■■ ■　一限のみ・おけいこ・無駄な時間 今日は一限の英文学講読のためだけにきました けっこうきょうもぎりぎりだった汗 そしてまたコンタクトをしていないという そんでもって内容としては、１８世紀の演劇に関して もう前回で範囲がほとんどおわっていたのできょうもけっこうはやくおわりました ぶっちゃけそこまで重要じゃないような・・・前回重要なとこはやったってかんじだし そんでもって部室へ行っておことのれんしゅう 春の夜やらないと・・・ とおもってかなりあせってうたもつけようとおもってCDかけながら練習 かなりむりやり汗 そんでもってコンビニでお昼かってーたべてまた練習 ２時４０分ごろに和室を空けて、お稽古の準備をする 今日はほんとは１年生が４時からのはずだったんだけどこないからのぶたちが最初になりました みだれー♪ ということでとりあえずみだれのお稽古はいったんこれまで、これからは演奏会に向けてのお稽古になります のぶは八段の本手と春の夜の替手、あとは２、３年の合奏で忠夫のやるっぽい♪ われらが忠夫笑 そんでもってまさにゃんとの春の夜のおけいこは手ごとの前までやりました いまは歌をつけるよりも手をしっかりさせろといわれました ってかひさびさにお稽古のときにジーンズはいてきたけどいたい・・・ 硬い布だからかなあ・・・正座きつい・・・汗 そんでもって７時半過ぎにおけいこがおわってかたづけて、ほんとはかえろうとおもったんだけど むだに図書館でクラスメイトと一緒にいて勉強もしないで１０時までいちゃったし結局死 勉強しないと・・・ 2007年07月12日(木)

		■■■ ■■ ■　作文演習・英語史・塾 今日は2限の作文演習から ほんとは早く起きて１限ぐらいにはつくようにしたかったんだけどまあゆっくりおふろはいって適当に登校 そんでもって今日は金曜日のプレゼンのための資料をはんのみんなで話し合う日なので、はやめについたので端末室で環境問題のねた探し ごみ問題がなんか身近だしわかりやすいのでのぶはそれにしました そんでもって２時限目：作文演習 今日は統計の引用の仕方みたいのをやった 意味不明ー とにかくかけりゃいいんじゃないのかーー アカデミックライティングの形式と内容の濃さに圧倒されるわ そんでもっておわってから班のみんなでプレゼンの話し合い みんながばらばらもってくるより、のぶのごみ問題がいちばんすっきりまとまってるってことでそれになりました 担当の箇所を決めて今日は解散 そんでもって生協いってパンかって食べてから、ラウンジいってよこちんに英語史をおしえる べつに説明するのはいいんだけど、のぶはのぶで自分の時間があるから、はやくおわらせたいのに集中してやろうとしないで「やばいやばい」ってずっといってるから一喝しようとおもったけどまあそこは我慢した偉いなあ自分 ほんらいだったらプリント10枚の内容なんてほんと少ないから1時間もかからないでポイントだけ説明していくつもりだったのに2時間もかかってしまった死 そんでもってお礼にお菓子かってもらって、部室にかりてたCDをかえりにいってから、今日は塾です 今日もふたこま、国語でした 随筆文は作者の主張とそうでない文の対比と、いいかえて説明している部分をつないでいって整理していくことが大事です♪ そんでもっていえかえって英語史の復習。mixiの日記にメモをのせておいたのでおたがいアドバイスできるといいのでみてください 2007年07月11日(水)

		■■■ ■■ ■　納豆の日・パスポート・バイト でた、納豆の日・・・ のぶが一年で一番嫌いな日 あれはわすれもしない2005年7月10日・・・ っつーわけでかなりのりきじゃないところに姉からメールが来て パスポート申請をさっさとやれ！！ってきたので仕方ないなあ今日しかいけるひないなあでも勉強しなきゃとかおもいつつ出かける ひさしぶりにコスプレできたからまあいいか 未成年なんだけど、おやの署名は用紙とってかえってきてかいてもらってまたいってっていうのはめんどうだから どうすればいいんだろうっておもって都庁に連絡したら、HPから承諾書をプリントアウトして、それにかいてもらえばいいってことなので、そうしました よのなかどうにでもなるんだね そんでもってインスタントだけど写真とって、 あ、でもけっこうきれいにうつってた。いまどきはインスタントでもクオリティたかいね そんでもって町田でまちあわせー ほんとは戸籍をとりに、成城学園前駅でおりるつもりだったんだけど（前すんでたところ 急行だか特急だか小田急線の勝手がわからなかったのでとおりすぎちゃった爆 下北沢についたんだけど、そこも世田谷区だから市民センターみたいのあるだろってケータイでしらべていきました ちかくにあってよかったー♪ 臨機応変とはこのことだー新宿にもこっちのほうが近いし、いいあんばいっつうかけがのこうみょうっつーか そんでもって戸籍をとってみると意外と父方の祖父の本籍とかがこんなとこなんだーとかまじ感心した そんでもって都庁へパスポート申請に 用紙にさっそくかきこんでいったんだけどふつうに住所間違えた爆 一枚無駄にして2枚目 署名のとこ、自分の名前うまくかけなくて最悪。5年間これが自分の署名と証明されるわけね・・・ そんでもって無事パスポート申請し、かえる バイト先の最寄り駅で姉にごはんごちそうしてもらって、満腹になって、ちょっとかいものとかして、あるきつかれたのでたりーずでのみものかってもらってバイトいやだなー眠いし勉強しなきゃーとかいってたんだけど結局6時半出勤 すいてたのでやることあんまないのでわざと遅刻しました そんでもってキッチンやってたんだけど今日の問題はまあごみぶくろがないってことですかね笑 すっごくひまではやくおわって10時半にあがりました笑 そんでもってはやくかえれたからべんきょうしようってそういうわけでもないところが自分のすごいところだ死 2007年07月10日(火)

		■■■ ■■ ■　プレゼント・最後のノートテイク・バイト 今日は3限からなので、午前の空いている時間に髪を切りにいくー 駅前でパトカーがサイレンならして走ってた 通り過ぎてったとおもったらもどってきた とおもったらまたむこうからきた どうやら数台が出動しているようだ 覆面含む どうやらある車をおいかけてるようで なんつーか何台ものパトカーが駅前で往来しててたのしかった まわりのひともカーチェイスだカーチェイスだってけっこう楽しんでた笑 そんでもってだいぶおくれたけど、誕生日プレゼントを用意しに買い物へ なににするかはもうきまっていたので本屋にすぐいって購入・・・ のはずが、ついたちよみしてしまったぁぁぁ しかもM川のプレゼントも用意しないといけないことにあとできづき、あわててなにがいいか考えて、犬がすきだからかわいいけいにしようとおもってさがしてもなかなかM川好みのがなくて さがしまわったけっかそにぷらでクリフォードのでっかいぬいぐるみにした♪ よろこんでくれるといいな そんでもってぎりぎり３限・・・ のまえにM川にプレゼント上げて、そんで授業 3限：英語科教育法 きょうは二つの班が発表だったので時間が結構あせってた感じだった Action　Researchについてやりました 教師は自分を日々磨いていくたびに生徒たちの反応をよく見てどういう授業したらいいか、よくしていかないとだめだみたいなかんじです うわー、つぎ試験だ。レポートやらないと 4時限目：英語理解 きょうは復習テストでした、後半の会話問題は楽勝なんだけど前半のききとりがぜんぜんだめだった半分死 はやいとかじゃなくて同化とかおきてるとなにいってるかわからないというより聞こえなかったりとかまじいみわかんね！ 5時限目：ノートテイク 前期のノートテイクはこれで終了です。後期の月５は自分の授業なので後期は違うところでテイクできないかなー そんでもってバイトへ ぎりぎり出勤だから7時半ってのは無理あるんだってば そんでもって今日は結構忙しかった キッチン一人不可能ですまーくんが手伝ったくれました そんでもってピアノのひとにもあらいばまわしてもらって笑 ケーキだしは不完全なままあしたのひとにまかせるほどぎりぎりで店を出る あーいやだいやだ、試験終わったらバイトなんてやらないであそびまくるぞ 2007年07月09日(月)

		■■■ ■■ ■　オーブン・オーブン・ひま 今日はバイトー どうせオーブンだからちょういやだーでもいく12時から・・・ ランチは普通で、5時から50名ぐらいの団体がくるからってでかい鉄板になすとかねぎとか肉とかぐわーってのっけまくってやきまくった で、この団体があるからあんまり予約取らなかったみたいできょうはひまだったー すぐオーブン閉めて11時にあがったんだけどお店を出るのはいつもどおり12時過ぎ まあいいやおくってもらって車の中で話すの好きだし でもオーブンはいやだ 2007年07月08日(日)

		■■■ ■■ ■　わらない・部室・オーブン 今日は２限のとっかつ 田植えのときのS氏がきてくれて、今日はわらないをやらせてもらった♪ さいしょはかんちがいしててやりかたぜんぜんちがってまったくもって縄にならなかったけど、できるひとのそばできいてやってみたらできるようになって楽しかった しかもみんなよりかなり細かくきれいにできてて、無駄にA型っぷりを発揮した笑 そんでもって今日はいちにちそんなもんでおわってしまったー そんでもってこんびにでおひるかってぶしつでお昼食べて、八段の練習 替手が意味不明です 五段目と七段目 十゛ ス゛ ／ ＼ ／ ＼ ／ ＼ ヲ十 ス 十 ス ヲ十 七 オ 二三 ゝ 七 あと△の休止とかころりんとかふくざつでぜったいすべったり拍ミスったりするよ無理ー涙 そんでもって4時からバイト 忙しかった死 ○○万までいったので高ピーに報告しようと思ったんだけど子機のとりかたがわからなくて結局ほかの人にとってもらった（汗 もうオーブンやりたくないたいへんやけどするし 2007年07月07日(土)

		■■■ ■■ ■　簡易 1時限目：スペイン語 ２間はあいているので誕生日プレゼントを買いにいく まず自分の為に楽譜勝手から、つぎH多のプレゼント 出産に関する本にしました☆ プレゼント買ったらお金なくなっちゃってお昼食べられなかった・・・死 どんだけぎりぎりの生活汗 ４時限目：英語学 １９時からバイトー 2007年07月06日(金)

		■■■ ■■ ■　簡易 １時限目：英文学史 ２時限目：英米分化史 ３時限目：英文法研究 おけいこはみだれと春の夜 ママがつめなくした笑 帰りに駅で、高校の友だちに会ったんだけど なにやら女の子に催眠術をかけてるみたいなことしてたｗｗ 変態笑 2007年07月05日(木)

		■■■ ■■ ■　簡易 定期が切れたので１か月分購入 １時限目：スペイン語 先生が来週もあるのかと勘違いしてたのでちょっと試験範囲がせまくなったｗｗ せんせいあせりすぎｗ ２時限目：作文演習 この授業は補講しちゃいけないはずなのに来週補講があります おひるは生協でかって適当に食べる ４時限目：英語史 今日は塾で２コマ 2007年07月04日(水)

		■■■ ■■ ■　簡易 今日は一時限目：語法研究 ２時限目：英文学講読 今日は最後の授業です ４限にあいているので部室へ行って練習 そんでもって１８時からバイト 2007年07月03日(火)

		■■■ ■■ ■　千鳥・テイク・N村くん 今日ははやくおきてかみきりにいくよていだったんだけど起きられなかった 演奏会とかのあとだし、ゆっくりねててもまあいいか・・・ そんでもって学校へ ちょっと早くつきそうだったのでふとおもいたって千鳥の楽譜を買いに行った！！えもす！！ ふつうにそのおかげでまあ3限はちょっとおくれちゃったんだけどね爆 3時限目：英語科教育法 先生が試験に関して説明しているところでまだ授業始まってなかったのでよかったー 4時限目：英語理解 ふつうに音声用のテープに録音してたんだけど、A面つかいきって途中でおわってしまった死 この授業はもうだめだ・・・ 5時限目：テイク 今日も記録でした バイトはあたらしいキッチンの男の子がはいりました まあちゃんと「これやって」っていうのはやるけどそれいじょうはまあ最初のうちはわからないからしかたないけど「なにかありますか」って自発的に聞かないといかんよなーとおもう 今日は結構忙しかったのでおしえてるばやいでもなくキッチンはたいへんで洗い場やってもらってたんだけど、ラストオーダーのあとの片付けとかやってもらったときの感想 やっしーがのぶとそのこのことを「妖怪顔」というんだけど 表現のしかたまちがってるとおもう 2007年07月02日(月)

		■■■ ■■ ■　オーブン・オーブン・指切断 最悪です 今日もキッチンだったのですが 包丁で指切っちゃいました やけどやけどやけどのあげく指まで切るとはここまでしてバイトしないといけないのか だれか楽に殺してください・・・ 2007年07月01日(日)

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