自宅の環境とは全く違う　のんびりとした沖縄で潜っておりました。

昨日は文部科学省関連の会議で東京へ
２：４４分ののぞみでむかい、8:50分の望みで名古屋へ帰ってきた。
あさ　7:20分のバスにのって、セントレア空港へ　そして那覇へ到着

スムースである。
移動の中で文章をかいたり、英文論文を読んだり
一日一日が積み重ねる日となってほしいと思っている。

しかし　壮烈な日々だった
７月３１日８月１日とワールドユースミーティングを開催した
今年で７年目となる行事である
次のよな事に留意した

・ アジアでの英語活用
英語が聞きやすい、単語レベルが低い　リダクションが少ない　会話レベルの英語が使える

・ ICTを活用し英語の壁を低くする
　ICT活用によって英語を使う場を低くする　　プレゼンテーション時に画像や、調査資料を活用し、発信内容を豊かに具体的にする。またアンケートを使う、流れを決めるなどしっかりとプレゼンテーションを高める　導入、本論　結論

・ プレゼンテーションという手法で「話す力」「発信力」を高める
よく使う表現を、プレゼンテーションで活用する、これらの英語表現はコミュニケーションの基本形となる。
・ 継続によって国際間でいかに「つながりあっていくか」を学ぶ
国際間でどのようにつながっていくのかその手法、テレビ会議でつながり、電子メールでつながる　しかし、つながる必然性がそこには必要　イベントを共同開催する、　タスクが明確であること、見通しがあること　関係があること
イベントでつながって各校で展開する　姉妹校提携　交換留学


・ 参加者（特に学生）がグループ活動を通して、責任をもって海外のコーディネートをする。
参加者に体験させる　グループで指導　しかし論議だけでは終わらないように、アウトプットを明確に　タスクと指導
参加者が育つということ。共同体験をするということ、


・教員の偏狭さを実践を通して突き崩す