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| 2019年08月20日(火) | 東海ブロックカリキュラム編成講座に参加 |
市役所の都市計画課で2500分の1の計画図を購入。日曜日の天王子ども塾の準備。講師のＡさんと最終的な打合せ。ハプニングもあり電話して良かったと思いました。地図を家に置いて、すぐに名古屋市駅前・ウィンク愛知へ。県教組主催の東海ブロックカリキュラム編成講座の講師として登壇。社会科教育とコミュニティースクールの提案レポートについてコメントしました。私のコメントの要旨は以下の通り。
□社会科教育（地域素材の教材化に対するコメント）
�｜楼莇戯爐陵�効性（身近な歴史に気づく。問題追究のモチベーションが高まる）
�▲ぅ瓠璽犬靴笋垢た擁�を通しての歴史学習
�３惱�記録を積み上げるワークシートの工夫（ポートフォリオ的活用）
�の鮖望紊凌擁�へのインタビューというまとめの学習
★見方･考え方 多面的な多角的な視点で（三将軍のみでなく命令された側の視点こそ大切）
★更なる地域素材 栄国寺切支丹遺蹟博物館、舟橋
□コミュニティースクール
�ヾ�存のコミュニティの活用（何が実働部隊の核となるか）
��多忙を伴う課題の解消（協働の場 居場所づくり）
�３惺刺承聴�会を越える組織としていくために
★引継の難しさ（校内・地域）
★地域学校協働活動（本部）を基にしたコミュティースクールのあり方
終わってから教育大で共に教鞭をとっているＢ先生・Ｃ先生と雑談。様々な分野の方とお話できたのも収穫。夏休みの大きなイベントが終了しました。さあ明日は教採二次試験（面接・集団討議）。練習の成果を発揮できるかな。私に出来ることは今となってはエールを送ることのみ。志を高く掲げよ！前に進め！進む者、前を見ている者のみ教師としての資格あり。
