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| 2006年07月07日(金) | 大人のピアノ発表会 |
今年も、私の習っているピアノ教室で、大人のピアノ発表会がありました。今年の選曲は、グノーの「アベマリア」にしました。以前見た、「世界の中心で愛をさけぶ」の映画版の方で、主人公の女の子が、弾いていた、この曲が、なんとなく印象に残っていたので。
大人の発表会の選曲は、基本的には、本人のやりたい曲、ということです。ただ、私の担当の先生から言われた事は、発表会でやる曲なんだから、あまり短いのはダメ、３ページ以上楽譜があるのが望ましい、というような言われ方でした。「アベマリア」は、３ページです。
発表会の何ヶ月か前から、普段のソナチネなどの曲のレッスンと並行して、発表会の曲もレッスンしてもらっていたんですが、既にだいぶ早い段階から、「もう完璧ですね、余裕で弾けるんじゃない」と言われていました。私も、家で弾いていてもほぼ完璧、ミスタッチ全くなし、レッスン時も、楽に弾ける曲でした。だから、去年おとどしのような事はないだろうと思って、リラックスして望んだつもりだったのですが・・。それが、舞台の上に上がったとたん、緊張してしまって。ゆったりと弾いているつもりなのに、緊張で顔はこわばるわ、手も固まってしまって、スムーズに動かないわ、でした。ミスタッチも多発、だけど、止まることはなく、演奏できたのは、去年おとどしよりは、発表会慣れしたってことかもね。
上手に弾こうなんていう気持ちはなかったのに、なぜ緊張したんだろう、と不思議でした。前、サロンコンサート（少人数のコンサート）でエレクトーンを演奏した時は、ちょっとは緊張したけど、ミスタッチなしで弾けたのになあと思いました。（来年はエレクトーンで出た方がいいかと、マジで考えているところ）
ここ何年か、グループでの演奏で一緒にやっている方とも同じ時間帯でした。聞いたら、今日でもう、教室をやめるのだとのこと。私よりはずっとうまいのに・・・。もう限界（上達の）なんだそうです。家での練習時間も取れないし・・ということでした。残念ですが・・。この日の演奏も、完璧でした！ほんともったいない、と思いました。頑張って、ぜひ、上のグレードを取ったらいいのにと思っていたのに・・。
その上のグレードは、そう簡単に取れるものではないと言うことでしょうか。私も、その方も、学習者グレードでは最高のものを持っています。その上は、指導者グレードと呼ばれてもいるものです。演奏ができるだけではダメで、作曲、編曲、アレンジ、伴奏付けなどいろいろな項目に合格しなくては取れません。そう言った意味では、音大などを出た方で、ピアノの先生になろうかというような方が取得するのにいいグレードかなと思いました。学習者グレードは、まあ、その教室で、ある程度年数を積んで、テキストを終えたりしたら、取れるグレードのようにも思いました。でもそれを、テキストを続けて行くのが、結構大変な事だったりする訳ですよ。
私は、他の楽器（クラリネット）をしていたこともあり、割と、レッスンはスムーズに（順調に）、テキストも、進んでいるのですが、そうでなく始めた人の場合は、結構苦労するかもなーと思いました。
今年の発表会では、自分の書いたメッセージが読み上げられたんですが、その曲を演奏する事への熱い思いが、それぞれ語られていました。ホントに好きでやっている人ばかりなんだなあと思いました。「この曲が演奏したい」そんな理由で始めた、という人のメッセージも読み上げられていました。
その人も、おそらく発表会初挑戦なんでしょう、すごく緊張している様子が伺えました。普段は、また違う顔があるんでしょうけど、ここで演奏している限りは、同じ音楽教室に通う生徒どおしです。
さて、発表会も終わり、また普段の練習に戻ったんですが、先生からは、普段の練習でやっている以外にやりたい曲があったら、やりますよ、とのお話がありました。がっ。ハノン、ツエルニー、ソナチネの３つテキストやっていたら、とても他の曲を練習する時間など取れません・・。簡単な曲なら出来るけど・・。
前、結構簡単な曲をやってレッスンでみてもらっていたんだけど、別にレッスンで見てもらうほどの曲じゃないな、と思いだしました。だって、１回のレッスン時間は３０分、簡単な曲の場合は、１回弾いて、合格をもらって、終わりなのですー。ただ、私がこういう曲も練習しているというのを単に先生に知ってもらうだけなのだなあと思って、最近はやっていません。やるなら、レッスンしてもらう価値のある曲がいいなあと思っています。
| 2006年07月06日(木) | 川嶋あいさん関連話題（書き直し） |
先日、川嶋あいさん関連話題として、私の持っているＣＤ、Ｉ ＷＩＳＨの「伝えたい言葉〜涙の落ちる場所」についての曲解説を書きましたが、以前の記憶だけを頼りに、適当に書いてしまっていましたので、昨日再度聴き直しました。ちょっと、違うことを書いてあるところもありましたので、全面的に書き直します。
「Ｉ ＷＩＳＨ」は、aiとnaoの二人のユニット。naoは主に作曲担当、aiは、作詞も作曲もしていたようです。ボーカルはaiです。そのaiは、今の川嶋あいさんです。また、「Ｉ ＷＩＳＨ」の活動とは他に、その時点から、川嶋あいとしてのソロ活動もしていたようです。
さて、アルバム、「伝えたい言葉〜涙の落ちる場所」の解説です〜。
「明日への扉」作詞、作曲:ai 素直でさわやかな歌声がすがすがしく、初々しいラブソングです。ピアノのイントロで始まるさわやかな曲。「君」への気持ちを見つけて恋への旅の始まりを歌った曲。テレビ「あいのり」のテーマ曲だったこともあっての歌詞だと思います。高い声がきれいだなというのが最初の印象でした。
「サマーブリーズにのって」作詞:ai 作曲:nao キラキラと輝くまぶしい太陽の光と青い空、海と砂浜、夏気分いっぱいのさわやかなラブソングです。いきなり歌から始まる歌です。海辺のさわやかな景色をイメージしてしまいました。
「さよならの雨」作詞:ai 作曲:nao ロマンティックでセンチメンタルなバラードです。別れた人と雨の日に偶然会った、そんなせつない想いを歌った歌。しっとりとした歌です。
「風になれっ！」作詞:ai 作曲:nao どんなときでも前を向いて歩いていこう、歩いてゆけるよ、と自分を勇気づけて励ましてくれるような、ひたむきでピュアな元気ソングです。初めから早いテンポで飛ばしていく歌です。最初は、あいさんの低音で始まります。
「ふたつ星」作詞:ai 作曲:ai&nao 夢見るようにロマンティックな乙女心いっぱいのラブソングです。しっとりとした曲です。
「ＵＴＵ−この世界の下で」作詞:ai 作曲:nao ピアノで弾き語りしてみたいと思った曲です。昔の事を思い出しつつ今の自分自身を見つめているという内容の歌詞ですね。
「Desember」作詞:ai 作曲:nao 哀愁のあるメロディーが切なく、ひたむきでシリアスなイメージを持つ冬の季節にふさわしいラブソングです。
「Flower�供弸郢�:ai 作曲:nao&ai 離れている誰かに宛てて歌った歌でしょうか。「あの日からもう私一人で歩きはじめた」けれど、「あなたはどうしてる？」と心配して「自分はだめなんて絶対思わないで」「いつもあなたを思っているよ、あなたらしく歩けばいいよ」と励まして、「ふたりの花咲かそうよ」「未来に向かって」といった歌詞で、聴いているうちに励まされるような歌です。スローバラードです。
「クラスメイト以上・・」作詞:ai 作曲:nao&ai 恋のワクワクするような期待感のこもったさわやかな歌です。友達未満。あこがれの人。クラスメイト。片想いのちょっぴり切ない気持ちも感じるけど、さわやかに歌っています。
「☆キラキラ☆」作詞:ai 作曲:nao 何気ない毎日の中で感じる小さな幸せやあたたかい気持ちがキラキラと輝いてくるようなさわやかな曲です。「君と一緒に帰る道」が「僕は好きなんだ」「キラキラ輝けたらいいね」さわやかな恋人達の夕暮れの景色が浮かぶような歌詞です。
「光が指す場所へ」作詞:ai 作曲:nao ３連譜のリズムに乗って歌う、スローテンポのロッカバラードです。わがままな私だけれど、そばにいたい、一緒にはばたきたい、そんな歌詞です。
「Ｉ」作詞:ai 作曲:nao 「君」にだけは強がってしまうけど、そばにいてほしい、という、これもフクザツな乙女心を歌った歌。歌全体のイメージは、アルバム最後にふさわしく、ダイナミックなものになっています。しっとりと始まり、だんだんと盛り上がっていきます。
さて、最近の川嶋あいさん関連の話題としては、先日も書いた、ＦＭラジオ。ラフ＆ラブ ロードマップ
毎週火曜日午後８時から、JFN21局ネットでやっています。
川嶋あいさんの歌詞には、惹かれるものを感じています。もちろん、メロディーもいいと思います。
| 2006年07月04日(火) | 遅い話題ですが・・運動会 |
小学校６年生の我が子達の運動会が５月にありました。もうだいぶ経ってしまいましたが・・。
我が子達の通う小学校では、６年生は、騎馬戦、組立体操を毎年していました。そして今年も・・。どれも、ユウには出来るのかなあ、と心配していたものばかりでした。運動会の練習は、５月の連休明けくらいから本格的に行われていました。前にも書きましたが、ユウは、４月からずっと体調がすぐれず、休みが多かったのですが、出席した日は、運動会の練習をする、と頑張って参加していたそうです。それは、去年からの担任の先生も驚くほどだったらしいです。それで、わざわざ、私のところへ電話で、「今年はユウくん運動会の練習頑張っています。今回は、他の皆と同じように接していきます。多少疲れることもあるかもしれないから、お母さんも気をつけてみてやってください。」との連絡がありました。
家でも、運動会の事を話す日が多かったです。組立体操には名前がついているのですが、双子のかたわれ、ケンと一緒に、「今日は○○の技をやったよな、お前どの場所なんだ？」と言った具合です。その話しぶりからも、やる気をだして頑張っている様子が伺えました。
そして迎えた運動会当日、今年は、私（母親）が観戦。お父さんは、やはり休みがとれず。それで、私おが例によってビデオを撮ることに。保存用という意味もないことはないけど、それよりは、我が家の場合は、見ていない人に見せる為に撮る、というのも大きな目的です。
担任の先生からは、「練習もぜひ見に来てください。」と言われていたけど、それはなかなか無理な話で、当日、我が子達の演技を見せてもらったのだけど、親の私から見ると、鳥肌立つくらい、頑張っているなあと思わせるものだった。
ほんとに、我が子の成長を感じた日でした。
ただ、その話を担任の先生に後日したら、早速、「でも、お母さん、まだ授業中に席につかずウロウロしている日もあるんですよ。」と言われてしまいました。せっかく、我が子の成長に喜んでいた私は、またそれで、現実に引き戻されてしまったのでした。ユウの事は、クラスの皆はどう思っているんだろう・・、という心配が常にあるんですけどね・・。
今年、実は、ユウのクラスで、役員を引き受け、学級役員をやっています。（ユウがじゃなくて、もちろん、私ー母親が、です。）
学級役員はクラスの連絡事などあると、担任の先生からの連絡を、一番に聞いて、他の人に回す、という役割もあります。
だから、連絡網を担任の先生が作成して、もらった時は、我が子の名前が一番にあるの、大丈夫なんですか？と聞いてしまいました。担任の先生の返事は、ユウくんも、クラスの一員なんですから、ご安心を、という返事でしたが・・。
ケンのクラスでは、既に、３回役員をしているけど、ユウの方では１回もしていなかったので、１回くらいはしてもいいだろう、と思って引き受けました。でもケンの時は、１年生から３年生までという低学年の時。ユウは６年生。なのに〜、ケンの時よりも、学校からの連絡など、きちんと届けてもらえるか、心配なのであります。していた役員も、ケンの時と同じ、学級役員なんだけどねー。
また、役員をするようになって、学校で声をかけてもらえる機会が増えました。人間って、ゲンキンなもんだなー、と思いました。
ケンと同じクラスで我が家によく遊びに来る子供がいます。その子のお母さんにも会いましたが、運動会当日、全く挨拶なしです。このお母さんは、もしかして、我が家に子供が遊びに来ていることも知らないのかな、と思いました。だって、最近は名札を付けるように言われているから、それを見れば、誰の親か、すぐわかるようになっているのに、です。
その子は以前、我が家に忘れ物をしたので、届けてあげました。そういうことも、全く知らないのでしょうね。まあいいです。知って欲しい訳じゃないから。話したくないならしかたないけどね。ケンの話によると、その子は、市営団地の子供らしいです。我が家は、一戸建です。そういうので、違いを感じているんでしょうか？私が子供の時は、相手がどんな家に住んでいる子供とか関係なかったけどね。それこそ、我が家は転勤族のせいもあり、借家住まいだったのに。
私が子供の頃は、親が、地元でも有名な会社の社長さんの娘さんと言うのが近くに住んでいて、遊びに来ていいよ、と言われたので、時々遊びに行っていました。お手伝いさんもいるような裕福な家で、遊びに行くとそのお手伝いさんが、お茶やお菓子を出してくれました。
私の親は、私が遊びに行く時は、おみやげを持たせてくれました。遊んでくれるお礼、とでもいったところでしょうか。
でも、借家住まいと言っても、私の父の職業は、立派なもので、その地域では、ありがたがられるようなものだったのです。だから、社長さんの娘さんも私と遊ぶ事を、親からも許してもらえたんだろうと思います。今思うと、よくそんな家に遊びに行けたなあと思います。それも、一人で行った事も、何回かあるんですから。（近かったので）
そしてそのお母さんというのも、優しそうな人だったのです。社長さんの奥さんと言っても、今思えば、えらぶったところのない腰の低い人でした。
| 2006年06月30日(金) | 川嶋あいさん応援バナー |
実は、私、川嶋あいさんが好きだったりします。公式サイトで、応援バナーを配布していましたので、こちらに貼り付けますね。
川嶋あいさんとの曲の出会いは、「明日への扉」（Ｉ Ｗｉｓｈの頃の作品ですね）です。その曲が気に入って、アルバム「伝えたい言葉〜涙が落ちる場所」を買いました。
これも、いい曲だなあと思っていました。実は若干２０歳くらいなんだと言う事を知ってびっくり。今年、故郷の成人式に出席されたという話をしていましたから、間違いないです。
毎週ＦＭのラジオも聴いています。お話も面白い、うちの小学校６年生の子供も、興味ある話も多いみたいです。学校生活に関連した話題とか、出るので。仕事での取引先に、去年入った新人さんの女性がいるのですが、その女性に「川嶋あいが好き」という話をしたら、「私もそうなんです」どうも、自伝に書いてあるエピソードも知っているみたいで、その話でお互いに親近感が持てた（と勝手に自分で）と思っています。
| 2006年06月23日(金) | ユウ、リタリン中止 |
数ヶ月前から、担任の先生とも相談して、今まで、標準量より少ない量しか飲んでいなかった「リタリン」を増量して、飲む回数も増やしていました。
お医者さんの方からは、増やして効果が出るか、調べるから、担任の先生にアンケートを書いてもらうように言われていたので、1ヶ月ごとに、書いてもらっていました。
最初の１ヶ月。朝半錠だったのを１錠に増量。なおかつ、昼も半錠飲ませる事に。担任の先生に書いてもらったアンケート結果を、お医者さんに見せました。「うーん、あまり変わってないけど、そんなに悪くもないな」そんな感じの話だったかと思います。担任の先生からも、「お薬の量を増やしても、あまり変わらないようです」との話を聞きました。
それを踏まえて、次の１ヶ月。朝１．５錠に増量。昼の、半錠は継続して飲ませることに。そして、飲ませる時間を、昼食後から、３校時が終わってからに変更。朝飲んだ薬の効き目が切れる前に飲ませるという事に。
しかし、その頃から、ユウに異変が。朝になると腹痛を訴える日が続きました。しかたなく学校も休ませ、病院に連れて行くが、原因はわからず。お医者さんと相談し、1ヶ月、薬を中断することにして様子を見ることに。腹痛は長く続き、念の為、総合病院で検査をしてもらったが異常なし。
その後、（1ヵ月後）再び、薬服用を再開したのだが、またしても、腹痛、吐き気、食欲不振などの症状が表れた為、家族とも相談し、薬の服用を中止することとしました。ユウの身体に悪影響が出るような薬を、無理して飲ませることもないだろうということで。
薬を中止して２日後、またしても腹痛・・。たまたま私が休みの日だったので、電話帳で見つけた、子供も診てくれると書いてある心療内科へ連れて行きました。待合室には、「ＬＤ」「自閉症」「ＡＤ/ＨＤ」など、ユウに関連のある診断名についてのパンフレットが置いてありました。ここは、ユウのような子供も診てくれるところなのかも・・とちょっと安心。
ユウ、私の二人で診察室へ入りました。中には、女の先生（医師）が一人いるだけ。でも、ユウの話はじっくり聞いてくれました。ユウの悩み・・、学校で勉強をすること、家でも宿題をすること、そういう事がストレスなんだと、そこで初めて、ユウは話しました。
勉強がストレスと言ってもねえー。そんな、好きでやってる子供ばかりじゃないでしょ。ユウの場合は、あまり勉強する必要性を感じないのかな。学校の勉強は、ある程度やっておいたほうが、社会に出てから、いいと思うよ。でも、ストレスと感じるほどなら、加減しなきゃいけないのかもね、そんな話をユウとしました。
先日話した、障害児学級に移動するという話も、プレッシャーになっているのかもしれません。障害児学級の事は、あの後、そういう学級に通っている親御さんに話を聞いたり、教育委員会に電話で聞いたりしたので、ある程度、私は分かってきたのですが。そう悪い話でもないような気もしました。先生がユウの為に一人手配されるということから考えても、今までしてもらえなかった、支援もしてもらいやすくなるかもしれません。障害児学級に入るといっても、状態がよければ、ほとんどを、通常の学級で過ごすということも多いのだそうで、そういうのであれば、いいお話ですよねえ。ただ、ユウの為につく、という先生が、ユウの障害について、理解のある方でないと、効果は期待できません。そのあたりがちょっと、私の中では、ネックになってはいるんですが。
とりあえず、今のところは、様子を見るということですが、夏休み前くらいまでには、ある程度決めておきたいと、担任の先生は言っておられたので、来月ある、三者懇談では、こういう話も出るのかなあと思うと、ちょっとなあ・・。
本人の考えもあるだろうしねえー。今は、学校での状態はいいだけに、本人は今の状態の継続を希望している様子だけどね。まわりが手を焼いているのには、あまり感心がないんだよね。しかたないか、そういう障害なんだから・・。
