４回生の卒論指導×２に、３回生のグループ調査発表。４回生たちはデータがとれた人たちは、その書きおこしとデータ打ち込みに大忙し。

で、今年の３回生はしっかりしている。ペットロスについて、死別体験者へのインタビューから仮説を導きだしている。けっこうしっかりやってるから、ちとうれしい。

しかし、なんと４回生からは「ナショナリズムとサッカーの関係」についてやりたいという。

おーー、ほわい、ゆー、せっど、そー？

どこをどうしたらそういうテーマが出てくるのか。指導教員の顔をみたい（鏡をみろ、そこにいるから）。彼女には社会学のゼミに移る事を（半ば真剣に）おすすめするが、どうも彼女はうちのゼミにとどまるつもりらしい。ならもうちょっとなんとかせねばならんね。あとの時間は、

ニキリンコ・藤家 寛子 (著)　『自閉っ子、こういうふうにできてます』花風社

を読む。アスペルガー症候群の著者らが、編集者を交えて対談するという形式。高機能自閉症やアスペルガーの人たちが、普段、ものをどういうふうに見ていて、どう体験しているのかということがわかってくる書。特に、発達障害の人がもっている知覚・感覚の異常に対してもページ数を割いているのが興味深い。

もちろん、ニキさんらがアスペの代表というわけではないにしろ、勉強になる。

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