* 元祖いんふぉめ *

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	* いんふぉめ～しょん *
	2001.3.18～　四半世紀も続くなんて、誰が予想したでしょう

今日で終わりか

2003年08月17日(日)

	北国の短い夏休みは今日が最後です。学校によって１日２日のズレはあるものの、だいたい今週半ばには始まります。最狂ムスメは家庭科の宿題が余裕で終わったのに気をよくしたんだか（非常に珍しく）「全部終わってるよ」というセリフを２日前に言っています。 Kちゃんは「あと自由研究のまとめと漢字のプリント」って言ってたし Kちゃんの妹のAちゃんは「お天気調べなくちゃ・・・」って言ってたけどまあまあ今夜中には余裕で終わることでしょう。今日の午前中にレッスンに行ったお宅の小５になるお嬢様は・・・「えっと・・・あと読書感想文と自由研究と算数と漢字のドリル・・・(T∇T)」２０日まで休みだそうで、まだなんとかなる・・・か？３日でやるにはちと量が多いような気もするけどカノジョの性格からいって「できませんでした」とは言わない（言いたくない）だろうから無理やり（おそらく最終日は泣きながら）やっつけちゃうんだろう。いやなもんですね、夏休みの宿題。１ヶ月かそこら野放しにしたってどうってことないのにさ。 ---------------------------------------- Kちゃんのカテキョも今日でおしまいです。最終日ということで、最狂ムスメが中３のときに使っていた高校入試用の問題集から今やってる範囲の問題をピックアップしてやらせてみました。そうね・・・だいたいできてはいるみたい。とくに計算問題については、かなり複雑なものでも手が止まらずにできるようになったみたい。弱いなあと感じるのは、文章から文字式に表すっていうのと代入によって式の値を求める問題。前者は図を書くとすぐに「あ、わかった」というので手間を惜しまずに図にしてみなさいとアドバイスしました。数値をヒネりまわしたり当てずっぽうしたりするより、結局は近道だもんね。そして、これは他のどんな問題でも使えるワザなのですが「これでいいかな・・・」と思ったら簡単な数値を当てはめてみてその式が成立するかどうか確認してみるの。図にしてもどうもワカランというときも、簡単な数値で具体的に考えるとわかってくることもあります。要は、問題文のヒネった言い回しに騙されなさんなよ、ということです。さて、後者ですが・・・これは「なんでできないのかわからんっ！」というのが声に出して言えない本音。むしろ具体的な数で計算したらはっきりくっきりと答えが出てきて嬉しいのに。これはできるだけたくさん回数を重ねて、「コワくないっ！」と思えるようにするしかないね。とりあえず一度はワタシが手をかけましたので、困ったときに思い出してもらえたらいいんだけど。 ---------------------------------------- Kちゃんの妹で小１のAちゃんってのが、自由研究で「昆虫標本」を作りました。作るなら作ると、もっと早くに教えてくれてたらいろんな道具を貸してあげられたのにさ。お盆で出かけた田舎で採ってきたキアゲハ・オニヤンマ・・・などがメインなんですがなにしろ「採りっぱなし」でカゴに入れていたものだから羽が傷んでしまってどうもカッコがつきません。標本にするとわかっていれば、三角紙ぐらい用意してあげたのに。それに、「標本です」と見せられたものに、はっきり言って愕然としました。お菓子の箱にぶっとい虫ピンで止めてあるだけなんだもの。それも本人がやったんではなく、弟の手が入っているみたいなのに。キアゲハなんて、死んだそのまんまを止めてあるだけで羽の形を整える「展翅」をしていないので不恰好なの。知識がないんだから仕方ないのですが、そんなら事前にワタシに聞けよ。また、標本には絶対に必要な「データ」がありません。データのない標本は標本ではなく、ただの「虫の死骸コレクション」なのよ。科学する姿勢を培おうという目的で標本を作らせるのなら最低「採取日・採取地・種名・オスメスの別・採取者」は添付しないとね。こういうデータをきちんと整備すれば、モンシロチョウばかり２０匹の標本も立派な作品となり得るのです。　（実際そうして新種のモンシロチョウを発見した例があるらしいです）とにかく、できてしまったものは仕方ないので、バルサ材を買ってきてカットし展翅台を箱の中にセットして、羽をきれいに整えた状態で何本かピンを打ちデータを書いたものをいっしょに止めて、なんとか体裁を整えました。幸いAちゃんはアリジゴクにも触れるし、アゲハの幼虫にも触れるので　（つーか、気持ち悪いと思われる前に触らせた＝作戦勝ち）もし来年も昆虫標本を作りたいのなら、オバちゃん、採集するところからお手伝いしちゃうわよっ（=^◇^=）

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