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| 2004年05月07日(金) | 読み聞かせ効果 |
山のように書くネタはあるのですが書く気がしないというか膨大過ぎてどっから書いていいのやらって感じですので最近の事を.....
さて、例のの二十面相も終わろうかとしてますが....
読み聞かせ、すっごいですよ！！
あ、別に成績上がったりはしてません。っていうか、まだテストとかないのですが、本に取り組む姿勢がね、すごい。
まず、家は平日に基本的に学校から帰ったら例のドリルをやるので６：１５くらいに帰宅してドリルやって答え合わせして時間割りして７：００すぎには夕食です。
そのあと風呂に入り自由時間は８：００から９：００の一時間。その後は寝なくてはいけません。
ドリルは相変わらずです、しいていえば「へん」とか「つくり」とかを一瞬で（問題に出てきたものは）全て暗記してる事。ちょっと問題なれしてきたかな？くらい。（いままで「意味解らん」っていってたのがつぶやきつつ『ああ！わかった！』となる、が、それがかならずしもわかってなかったりもする）
でも本が...いままでその一時間は７：００から夕食やお風呂に追われてみれないアニメの時間でした。もしくはバラエティ。
ところがそれを半分にしてでもいいから本がよみたいというのです。
マンガは一本(３０分）でいいんです。
バラエティも。
本がよみたいんだって。
今日はチビが４册ももってきて閉口。金曜日だからよんでやったけど。
家には私の仕事柄と息子の為にと書店から本を毎月配本してもらってて兄の分はもう１００册近いと思う。1歳から４才まで毎月２册ずつ届いたのと私が個人で購入したものもあるから。
それらを兄が全部読んだのだといったら
「おにいちゃんすごい！」と興奮し、一緒によんだ事のある（兄が３才の時くらいからそばにはいた。）数少ない覚えてる本をもってきたのだ。すごい。
兄は今日はニ十面相はいいからこれを読んでと３册もってきました。
ひとつは「俺がはじめてひとりでよめた本！おかあちゃんが褒めてくれてすごくうれしかった！」
...おぼえてるんだ...。
でもそれは小学１年生の半ばだった事をわすれてます。（遅ッ！）本人は４〜５さいだったと信じてますが私の中では「やっぱもう少し早く字をおしえておけばよかったな」と思ってたので、そういう意図で「お！なんとか間に合いそうジャン！」の喜び褒めたのだったと思うのですが....。兄も弟も小学校でひらがなを体得しました。それまでほとんど字に興味のナイこどもでした（でも絵本ヲよんでもらうのはすき）
ちなみに五味太郎さんの「ぐうぐうぐう」です。読めばどんなに簡単な文か御理解できると思います。お話はおもしろいですよ。
そして自分の大好きだった本。
一つは蜂の大軍を村総出でやっつけるアイディアの面白い「ジャイアントジャムサンド」
もうひとつはハリネズミの子が悪戯をして家出をするけど戻る先はかあさん。どんなにお互いがお互いを必要と感じてるかわかるあったかいけど切ないおはなし「マリールイズ家出する」
（辺境のサイトにもタイトルだしていかんとかあるのかな.....）
こどものなかに絵本はいつまでもいるのですねー。
ゲームは休みの日かお出かけの時。（でも一時間で二時間休憩）
テレビは朝早起きしてみる。
就寝前の時間は親子のまったりタイムです。
こんなに絵本を面白がるとは
兄のきつい一言
どーしてもっとおかーちゃん本読みやめちゃったの！続けてたら頭よくなったかもなのに！
（彼が４才の時に自分の体調不良で本読みが辛く配本やめました...）
うーんごもっとも。
でももうしょうがないから今からがんばるよ！そのブランクがあるから今の味わいがあると言う事で...（手前勝手...）
ほんとにすごい新鮮です
追記
あまりにひどい眠気っぷりとよっぱらいで書いたので文書くちゃくちゃで朝なおしました。投票ボタンなんか意味わかんね！「電話するo」？「ちゅうされたー」？（誰にもされてません.....）すんません。よっぱ日記で！
っていうかこの後の文書が全て先ほどは赤で昨日の日記も赤かったのが恐い。なんで？
