25日の土曜日は、ES前なのでJ専はお休み。
今週は5週目なので、ピアノもお休み。
なんだか･･･兄ちゃんたちに気を取られて、
あすかちゃんは一休みしてしまいました･･･（爆）
週末のJ専に向けて、エンジンをかけなくては・・・
そういえば、クラスコンサートで弾くんだったっけ！
たいへんたいへん！
ところで・・・
ESでふと考えました。
来年はあすかちゃんも出るのよね〜
と思いながらプログラムを見たら･･･
午前中 小低
午後 小高・中学高校一般
来年もこのままだったら、まるまる一日がつぶれることになります。
どひゃあ〜！たいへんだあ〜！
ピアノのレッスンに通うのも慣れてきたようで、
「行くよ〜」と声をかけると、カバンを持ってすぐについて来るようになりました。
先生のお宅は車で5分ほど。
近いのがいいです。疲れないのよね〜。
今日も元気に出かけました。
バーナム ピアノテクニック ミニブック
グループ2 3〜6 ○
宿題 グループ2 7〜9
オルガンピアノの本2
25 こいぬ ○ れんしゅうきょく（21）○
宿題 26おもちゃのへいたい れんしゅうきょく（22）
オルガンピアノの本 ワークブック2
＜これも、たまたま家にあった本です。
あっ君の時に買ってみたけど、使ってないので･･･新品でした（爆）＞
きつつきさん 歌って弾いてみる+伴奏付け
ふうりん 和音の確認・歌ってみる・三拍子の伴奏付け
宿題 ｐ8〜11
ノート課題
ハニホヘトイロハの学習
それぞれから始まる音階を探してくる。
ソルフェージュ 1曲歌う
ピアノのレッスンも本格的になってきました。
あすかちゃんの集中力も続くようになって来たかな？
今日は最後だったので、気がついたら50分
騒ぎ出すこともなかったし、
内容の濃いレッスンだったように思います。
| 2005年06月18日(土) |
レッスンDAY（グループ�А�個人�Α� |
今日は一日センターにいたような・・・
先生方と会うたびに「大変ですね〜」と声をかけられていました。
グループレッスン
・音当て
最初にピアノを聞かずA（ラ）の音。なんとなく合ってきたような・・
あすかちゃんが声を出していたか？それはわかりません。
・二人のり自転車・・・音名で歌う
この曲って「101匹ワンちゃん」の実写版で使われているんですっって。
・大きな古時計・・・歌詞唱
先生のピアノの音がとってもきれいでした。
・和音当て・・・これまで出てきた和音+似た和音
長3和音と短3和音の聞き分け
・クラスコンサート
4人のお友達が演奏しました。
明日香ちゃんは次回です♪
・みつばちマーチ
変奏 2パターンをその場で
・ドッペルドミナントの説明
宿題：ミツバチマーチときつつきを移調
個人レッスン
新曲の譜読みが多くて宿題たくさんでした。
体調を崩して全部完璧とはいえなかったけど、がんばっていました。
・あめ玉のんじゃった
レジストを組んでメモリーに入れる・切り替えて演奏する
ということをテキストにしたがって教えていただきました。
この楽譜は二段譜ですが、ベースを入れて、
次回のクラスコンサートで弾くことにしました。
・かっこうとけい
途中止まらないようにして、次回仕上げ
・たのしいワルツ
和音と伴奏をつけて弾く。
宿題：テキストに和音を書き込んで、移調して弾く。
・マイレパートリー：いとまき ○
アマリリス：いとまきと同じように一人で練習して8/6にレッスン
・おほしがひかる
時間がなくなったので、一回だけ原調で弾く。
昨日ははじめてのプールで早くもバタンキューだったあすかちゃん。
今日は私が遅くなったので、やっぱり弾くのを見てあげられず・・・
ちょっと不安なレッスンでした。
疲れ気味だとハイになって落ち着きがなくなる・・・
まあ、寝ないようにがんばっているといえばそうなんだけど。。。
今日は19：00にレッスン開始で、ちょっと集中力がなかったかな？
でも、ピアノに向かう前に、リズム遊びを入れて下さって、
何とかクールダウンしたあすかちゃんでした。
バーナムピアノテクニック ミニブック
グループ1 11 ○ ちょっと勘違いしていたので直して
12 ○
グループ2 1 ○
2 ○
宿題 グループ2 3〜6
オルガン・ピアノの本1
18 たんぼのなかのいっけんや ○ ここまでで1の本は終了
オルガン・ピアノの本2
25 こいぬ 片手ずつ
宿題 両手ずつで仕上げ
ヘ長調・ト長調でも弾いてみる。
ノートの課題 こいぬ
ヘ長調・ト長調で和音・伴奏をつけて弾く
ソルフェージュ
| 2005年06月11日(土) |
レッスンDAY（グループ�ΑΩ朕有ァ法� |
結局・・・先週何をしたかはっきり把握しないままレッスンに行きました。
他のお母さんに聞くと、なんと「ドッペルドミナント」なんぞという言葉が出てきたとか。
みんなノートが無かったので、次回へ先送りになったらしい。
しかも、アンサンブルの「きつつきさん」は、
エレクトーン専攻の子はベースをつけてくる・・・んだそうな。
やれやれ・・・あせっちゃいました。
グループレッスン
・音名暗唱 アレグロ・・・完璧！
新曲：ふたりのり自転車・・・次回までに覚える！
・カデンツについての説明
ハ長調 �機櫚検辞后櫚機�
両手奏（左手根音・右手基本形）のパターンをノートに書く。
書けたら弾く。（あすかちゃん・・・書くのが一番最後だった〜）
これから全調で弾けるようになろう・・・うひょ〜
・和音について
長３と短３について
例を弾いて「聞いた感じ」をたずねる。
長調・短調に関連する事も話に出る。
・みつばちマーチ 変奏を一人ずつ発表
「けんかをしている」とか「遊んでいる」とか説明をつけて。
次回、ハ長調・ト長調・ヘ長調で移調して弾いてくる。
・音楽ひろば・・・やってきた人だけ発表
「きつつき」は時間がなくなったので、次回へ。ほっ・・
個人レッスン
「かっこうとけい」 両手で弾く→次回は足もつけて仕上げ
「ＴＶゲーム」 ○
「おほしがひかる」 前半のところを全体を練習していたので
聞いてもらう。
指使い・アーティキュレーション・強弱に気をつけて
もう一度。
「たのしいワルツ」 原曲（ヘ長調）に和音付け・３拍子の伴奏
移調：ト長調とハ長調で和音付け
→伴奏をつけてくるのが宿題
「あめ玉のんじゃった」先生の模範演奏 →次回弾いてくる
グループではテキストを正確に全部やっていく・・・と言うより、
テキストの進み具合は遅めだけれど、
楽典やキーボードハーモニーに関する重要事項はどんどん出てきます。
はたして・・どれだけ理解できているかは？？？ですが、
今後折に触れて何度も出てくる事なんだろうなあ・・・と思います。
それにしても、グループに２人いる２年生さん･･･
しっかりしているわア･･･
すぐに気が散ってしまうあすかちゃんとは全然違う。
前に出るのも、記譜も一番最後になるし･･･
そのうちしっかりしてくれるかなあ・・・？？
随分なれてきた感じのピアノレッスンです。
今週は結構練習したかな?
私が体調不良で家にいた日に、音のチェックをしました。
電子ピアノとはいえ、タッチによって全然音が違います。
私が弾くと大きくなる・・・それを聞いて、
自分でも指をしっかりして弾こうと思ったらしいです。
バーナムピアノテクニック ミニブック
グループ１ ７スキップしよう ○
８深呼吸 ○
９右手でクギをうつ練習 ○
１０左手でクギをうつ練習 ○
宿題 １１、１２ グループ２−１
オルガンとピアノの本１
れんしゅうきょく（１８） ○
宿題 １８ たんぼのなかのいっけんや
（おるがんとピアノのほん２）
２５ こいぬ
手書き教材 こいぬ ハ長調で和音付け、二通りの伴奏 ○
宿題 ト長調とヘ長調で
ソルフェージュ ２曲
音当て
| 2005年06月04日(土) |
レッスンDAY（グループ�ァΩ朕有ぁ法� |
今日は私が勤務日だったので、父さんに連れて行ってもらいました。
グループにも個人にも一緒に入ったらしい父さん･･･。
「入ったら内容をメモしていてね。」と頼んだんだけど、
どうも、メモしなかったらしい･･･。
「よく頑張っているなあ〜」と感心してみていたんだって。
宿題はあすかちゃんがしっている・・・って、ほんとかい？
と言うわけで、今日何をしたかはわかりません。
ま、たまにはそんなのもいいんですけどね（爆）
ところで、ＨセンターのＥＳは個人が6月26日
グループが7月31日です。
お兄ちゃんたちが日程表をもらってきたんだけれど、
個人の日があっ君の体育祭。
なんか・・・去年もかさなっていたんですよね〜。
今年度から新しく始まるＥＳですが、
どんな感じだったか、詳しく報告したいと思います。
私の用事の為に、今回は水曜日です。
ピアノレッスンも４回目。
随分さかのぼってのスタートでしたが、指の形やタッチの指導や
ハーモニー等の確認など、これまで幼児科でやってきた事の確認になっているようです。
バーナムピアノテクニック ミニブック
５ ころがろう ○
６ 両腕の運動 ○
宿題 ７〜１０
オルガン･ピアノの本１
１５ ふうりん ○
練習曲（１５） ○
１６ おちば ○
れんしゅうきょく（１８） 譜読み 次回の宿題
だいすきなパン
ハ、ヘ、ト以外の調で弾く。
３つのポジション（ニ ホ 変ト）
・・・練習してたけど、偶然に指を置いたところからだった・・・
新曲：こいぬ メロディーを弾いて、和音をつける（�機´�7）
次回、ハ長調で伴奏２通りつける
ソルフェージュ 2曲
あいかわらず盛りだくさんの30分でした。
今回は自分からよく練習していた方かな・・・？
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