ポーカーのように、人生の手札を使い回す。
金融でいえばバンクロール管理。
時間を投資するか？
休養に充てるか？
| 2022年09月29日(木) |
design for the future |
長距離を走る時は、その距離の戦略をデザインせよ。
9月が終わる。
目指せOctober Rise.
| 2022年09月28日(水) |
MORE!MORE!MORE!2022 |
【M先生のメルマガより】
中学１年生を担当しています。
突然ですが、生徒たちにはなるべく辞書を引かせた
い。この段階では、電子辞書ではなく紙の辞書を。
全員に辞書を持たせており、「授業中気になること
があれば自由に辞書を引いてよい」と伝えてありま
す。
しかし、自主的に辞書を活用する生徒は全体から見
るとほんの上澄み程度。
生徒に辞書を引かせたいと願うならば、「辞書引い
てみよう」と生徒が思うような仕掛けを授業の中に
組み込んでおくと有効と思います。
「ん？これはなぜだろう」という疑問が生徒の中に
生じると、「知りたい」という気持ちにつながると
思うからです。
「仕掛け」の一例を紹介します。
「疑問詞を使った疑問文」の授業にて
Which と What の基本的な使い方の違いについて、
いくつか例文を示して生徒に違いを考えさせたうえ
で全員に辞書を引かせました。
生徒たちは「which は選択範囲が限られた疑問文
で使う。what は選択の範囲は限られない」という
説明を辞書で見つけ、自分の考えが間違っていない
ことを確認します。
「仕掛け」はここからです。
次回の授業の小テスト（目的は前回の授業の復習）
に、次の問題を組み込んでおきました。日本語に合
うよう、所定の語数で空所を埋めるスタイルです。
(12) ルパンと五右衛門…フジ子ちゃんと結婚できる
のはどちら？
Lupin or Goemon… ( 3 ) Fujiko-chan?
机間巡視すると、多くの生徒がここに “Which can
marry” と書いています。
私はその場では何も言わず、やがて自己採点。
配られた解答に “Who can marry” とあるのを見て、
気の早い生徒がさっと手を挙げて言います。
生徒：先生、12番は which ではないのですか？
私：なんでそう思う？
生徒：ルパンと五右衛門、選択範囲が限られている
から…
私：なるほど。でも、辞書になんて書いてあったか
な？
生徒：ん？
私：人の場合は…っていう記述があったでしょう？
生徒：？？
私：もう1回引いてみていいよ。
そして生徒たちは辞書を引き、昨日見た記述の先に
次の説明を見つけます。
辞書曰く
「人について聞くときは、選択が制限されていても
ふつう who を使う。
Who can run faster, Jim or John?」
生徒は「おお！」と声を上げます。
「なぜ？」という疑問を抱き、辞書を引いて「そう
かぁ！」と納得した記憶は長く残ると信じたいとこ
ろです。また、なるべくせっかく引いた辞書は最後
まで読む、という習慣も身につけさせたいところ…
辞書を引かせる「仕掛け」を、継続して仕掛けてい
きたいです。
「ことこまかにすべてを説明しない」というのも大
事なことですよね。
今週もお読みくださいまして、ありがとうございま
した。
そこで今年度は拙著『ゲートウェイ英作文』（文英堂）をベースにして、
和文英訳の授業を進めています。
この本の構成は次のとおりです。
Part１：基本的な語順 で主に文型の整理
Part２：区や節のカタマリ で名詞・形容詞・副詞それぞれのカタマリ作りの練習
Part３：作文力アップ で英訳しにくい日本語をどう処理するかの練習
たとえば先週の授業では、副詞のカタマリ作りを１レッスン進めました。
このレッスンのテーマは原因や理由を表す副詞句・副詞節。
生徒は日本語を見て、どこを副詞のカタマリとして括るのかを判断します。
さらに、自分が学んできた表現のどれを使って、そのカタマリを英訳するのかを判断します。
（例）
�〜追磴�退院して、私はとてもうれしかった。
→「祖父が退院して」の部分を that節で。
��彼が元気そうなのを見て、私はほっとした。
→「〜を見て」の部分を to 不定詞で。
�Ａ甦�の治療のおかげで、彼はすっかり病気が治った。
→「早期の治療のおかげで」の部分を ＜thanks to + 名 / because of + 名＞などで。
�と爐蝋イ�嫌いが多いので、医者は彼にバランスのとれた食事をとるように忠告した。
→「彼は好き嫌いが多いので」の部分を because節（理由を軽く添えるならas節）で。
� 銑い涼亮閏�体はこれまでに学習済みです。
ですが高１までは�，覆薛，離僖拭璽鵐廛薀�ティス、�△覆薛△離僖拭璽鵐廛薀�ティス
という風に授業を組み立ていましたので、「この日本語にはどれを使うか」という
練習はあまりしてこなかったのが実情です。
既習事項の整理をし、どれを使うかの判断力を養おうというのが『ゲートウェイ英作文』の狙いです。
基礎（文法項目ごと）から応用（ランダムな演習）の架け橋的な教材として
丁度良いのではないかと考え、現在使用しています。
さて、今日は国葬ですね。
安倍さんほど評価のわかれる首相はいないと思っています。
ただ、彼が国葬に値する人物かどうかは人によって意見が違っていいのです。
お互いがお互いの意見の違いを尊重することが大事です。
言論封殺をするような時代が、まさに第二次安倍内閣以降続いています。
誰かがなにかを自由に言えることが大事です。
炎上を恐れて意見が言えないなんて、どこの国ですか？と言いたい。
| 2022年09月27日(火) |
Starting Over |
Run it back
時代は戻らないが、ジャージは復刻する。
今を生きることができる。
常に前進する中にも、過去の膨大なストックの改良の積み重ねがものを言う。
2015年、シンガポールで刻み込まれた言葉。
Starting Over
【O先生のメルマガより引用】
「オレを殺してくれー」と福岡の屋台通りで僕が道路に寝転んで叫んでからもう約13年が経ちました。初めて会ったK先生との飲み会で酩酊状態となり、本当にみなさんにご迷惑をおかけしました。でもそのおかげで自分が知らなかった自分を知ることができました。
先週の水曜日にタレントの上島竜兵さんがお亡くなりになりました。僕は有吉弘行さんの大ファンなので、有吉さんの師匠でもある上島さんが亡くなったと聞き本当に驚きました。また日曜日にご自分の番組内で有吉さんが語った上島さんに対する思いは愛にあふれていました。お通夜や葬儀の際にも参列された仲間からも本当に慕われていたことも語ってらっしゃいました。
それだけの慕ってくれる人がいるのに何故？という思いと同時に、僕にはそういう手段をとってしまうことがあるかもしれないという思いも浮かび上がってきました。
人は自分のことを理解できません。特に責任感が強く一所懸命頑張っている人は気がつかないうちに自分が疲れていることが分かりません。最初は身体の疲れかもしれませんが、身体的疲労は確実に心をむしばみます。長年徐々に徐々にそうなっている場合は特に心の疲労に気がつきません。
「オレを殺してくれー」と言ってたことを翌日に教えてもらったとき、僕が最初に思ったことは「オレはそんなこと思ってたんだ」ということでした。酩酊状態の自分が言っていることだから本音なんだろうなとも感じました。
自分で言うのも何ですが、当時の僕の働き方は労働基準監督署に言えばうちの学校に指導が入ってしまうようなものでした。初めての学年主任を拝命して4年が経っていましたが、本当にうまくいかないことが多く辛い時間も多かったのだと思います。ですが忙しすぎて一つ一つの辛さを噛みしめる時間がなく、それらは静かに心に沈殿していったのだと思います。
また今から4年ほど前にもほとんど休みが取れない状態になりました。その時もK先生が「コイツ病んでんちゃう？」と心配して博多まで来てくださり、食事とお酒をごちそうしてくださいました。身体も心も疲れていたのですぐに酔ってしまいましたが、そのことで自分の状態を知ることができました。
人は自分のことを理解できません。新任の頃に比べるとそつなく仕事がこなせるようになる40歳代の頃は、学校での責任も重くなり、プライベートでも子供のことや親のことで考えることが多くなります。それが徐々にそうなるので忙しいのが当たり前になります。だから自分がどういう状態か気がつかないのです。
「自分は大丈夫」と僕も当時はそう思っていましたし、そう思わないと仕事が終わりませんでした。でも大丈夫じゃありませんでした。
いつもは若い先生方を応援することが多い僕ですが、上島さんのことがあってからは頑張りすぎている中堅やベテランの先生のことが気になりました。僕はたまたまK先生に助けてもらいました（4年前はK先生が気がついてくださったおかげですが）。ですが僕のように運の良い先生ばかりではないと思います。忙しくてそれどころじゃないと仰るかもしれませんが、今週末はご自分を思いやる時間にしてはいかがでしょうか。
もう十分頑張っていることは周りの先生方も分かっていますよ。
【勉強方針修正】
BOOK4でも1でもなく。
0からやり直そう。
【O先生のメルマガより】
最近の入試は課題英作文（自由英作文という名の不自由英作文問題）が重視されていますよね。九州大学入試でも英作文の配点が増えたので、それに合わせた対策を実施しています。
対策の一つとして毎週木曜日の放課後に九州大学試験用の特別講座をやってます。ここ2週は英作文の練習をしました。合計で200枚以上の添削をしたんですが、彼らの答案の英文がとても読みにくいんです。どうしてかなぁ〜って思ったら、英語が下手だからじゃないんです（英語は下手なのですが）。英語を書く前にやっている日本語の下書きの時点でとても読めたものじゃない文だからなんです。
英作文で大切なのは論理構成と説得力です。日本語の時点で説得力がなく、しかも読みにくい文であれば、それを英訳したところで読めるものになるわけがありません。だから僕はまずは日本語で文章の書き方を練習するようにしました。
僕はこの学校に赴任する前は新聞記者になろうかと思って、マスコミセミナーという文章を練習する学校に通っていました。たぶん1000字くらいの短い文を1000本以上は書いて添削してもらいました。その時に気がついた文章のコツがあるんです。それは「できるだけ具体的に」ということなんです。
理屈っぽい生徒の文章は大体話が大きすぎたり、どっかの本で読んだことばかり書いてあるので面白くありません。実際、生徒達に、例えば「争い」のような大きな話題について書かせると、必ず「世界平和」とか「国際紛争」について書きます（今なら間違いなくウクライナのことを書く生徒がいます）。生徒が書いた国際紛争の話なんて説得力があるはずがありません。だって本当のことは何にも知らないんですから。
そうではなく、自分が知っている具体的な「争い」について書かせるんです。例えば兄弟げんかも一種の争いです。近所の人とゴミ捨てのことでもめても争いです。そういった自分が知っている具体的な争いを思い起こさせるのです。彼らが思い出せるそういった争いを通じて、「争い」の本質を考えると、ある程度の説得力を持った主張が出てきます。彼らには具体的なことを突き詰めて抽象的な主張を考える訓練が必要なのです。
この考え方を舅クス路と幾つかのメリットがあります。その一つに自分に起きた具体的なことなのでとても書きやすくなるというのがあります。実際、生徒は自分に身近な話題は結構うまく書けます。だからまずは「携帯電話」とか「校則」などの身近なお題だを書かせるといいでしょう。
もう一つのメリットは自分が経験していることだから説得力がある文が書けるということです。背伸びして本や新聞に書いてあるようなことを書こうとすると、よく理屈が分かっていないせいで論理の飛躍が起きたり、あるいは間違った結果を導くことがあります。自分の経験を元にしているとこういった間違いが減ります。
文章を書くことは自分自身をさらすような行為だと思います。文体や内容は英語力以前の知力や知性をあらわにすることになります。だから入試では採点に手間がかかっても課題制作文が出題されるのだと思います。英語力以外でも身につけさせなければならない力があるということですね。
そうなると僕たち教える側もただ英語の知識があればいいというわけではなくなりますよね。教師は文体や内容に深みを持たせるためにも様々な本に触れておかねばなりませんし、その知識をもとに自分の身近なことに目を向けなければなりませんよね。
僕ももっと本を読んで知識を手に入れて、色々なことに気がつける自分になりたい、いつもそう感じてはいます。できてはいませんが...
今週も最後まで読んでいただき感謝!!
| 2022年09月23日(金) |
lack of knowledge |
まだ、英語力足りないぞ。
浮かれるには相当早い。
| 2022年09月22日(木) |
【引用】平成進化論より |
■仕事には「取り組む仕事（第二領域）」と
「こなす仕事（第一領域）」がある。
■第一領域はその場は楽だが、それだけだと
どんどん沈んでいってしまう。
■第二領域は大変だが、続けていくと
どんどん楽になっていく。
■第二領域（＝資源の編集）を行うためには
馬力（元気、やる気）が必要。
■それは、楽で楽しい人生を過ごせるように
なるための鍵と言えるだろう。
| 2022年09月21日(水) |
in the park |
明石選手おつかれさまでした。
一つの時代が終わる。
日曜日の公園。
| 2022年09月20日(火) |
English is interesting |
October rise.
原点に戻る。
現地サイトには、スタイリッシュなフレーズが溢れている。
| 2022年09月19日(月) |
【引用】結果期待型 結果行動型 |
本校は今日から夏休みです。中学生は授業がないのですが高校生は普通に授業があっています。中学生がいない分静かなので何となく夏休み感はあります。
先生方は自分が生徒だった頃、夏休みの宿題は計画的にやっていた方ですか？恐らくそういった人の方が多いとは思いますが、中には8月30日31日は缶詰になって宿題をやってたっていう先生もいるかもしれませんね。
教師が計画的なのはいいことです。文化祭や体育祭、修学旅行など、学校行事は綿密な計画が必要です。だって、そうしないと教育効果も減るでしょうし、生徒達の安全も確保できないですからね。
トランスフォームマネジメント株式会社というコンサルタント会社の代表取締である役梯谷幸司さんの本には人間の行動パターンに「結果期待型」と「結果行動型」というのがあると書いてあります。「結果期待型」は条件が揃ったら行動に移すような行動パターンで、「結果行動型」はある結果を求めのために条件を自らそろえようとする行動パターンだそうです。僕は条件をそろえたがる「結果期待型」で、比較的自分の行動の見通しが立たないと実行に移さないことが多いです。
でも時々、条件をそろえたがることがデメリットになるときがあります。
「結果期待型」は計画的なので比較的安定的な日々を送れます。でも何かやりたいことがあっても、まず見通しが立たないことには実行に移せないので、やや瞬発力に欠け、とりあえず何かやって、経験から学ぶということが苦手です。
先月、僕の親友は教員を辞めて新しい職に就きました。新しい道で、今までとはまったく違った経験をしているようです。彼は学生の頃から行動力があり、海外留学くらいは当然のことで、一時期海外に住んでいました。海外でもいろんな職を経験して、本やネットでも分からないようなことを知っています。彼はやりたいことがたくさんあるので、条件が揃ってから行動していては時間が足りません。だから行動しながら色々なことを学んでいるのです。本当にすごい友人だと思います。
実は生徒の勉強方法にも「結果期待型」と「結果行動型」があります。より効率的に勉強しようと思って、勉強方法や評判のよい参考書をそろえることから始める生徒と、とにかく自分が何かやってから自分の勉強方法を見つける生徒です。「結果期待型」の生徒は一見効率的に見えますが、がむしゃらさやメンタルの強さが今ひとつで、自分の成績が伸びないときに、自分の勉強方法に自信が持てずに足踏み状態になることがあります。
一昨日、高校3年生の女子生徒から勉強に集中できないと相談を受けました。その生徒も勉強方法に迷っているようでした。女の子は男の子に比べて体力がないせいか、がむしゃらに勉強するということではやはり男子に負けてしまいがちです。言い方を変えると体育会系の部活で身体を鍛えていた男子生徒は、自分の体力にものをいわせて、夏に遮二無二勉強して何となくコツをつかみ、秋から冬頃に伸びを見せたりします。だから、その女子生徒には、まずは学校の勉強をしっかりやって勉強時間を増やそう、とアドバイスしました。
このアドバイスは幾つかの根拠があります。まず、学校の授業を軸にして勉強するとやるべきことがはっきりするので迷いが減ります。また授業はそれぞれの教師が知識を工夫を詰め込んでいるので自学自習よりも効果が高いです。そうやって勉強していない時間、あるいは集中できていない時間が減れば精神的にもある程度落ち着きを取り戻せます。今はこのアドバイスがうまく働いて、相談をしてくれた女子生徒が迷いなく努力ができることを心から望んでいます。
僕はICTを取り組んだ授業を訳も分からずやってきましたが、まだどうしていいかわからないことの方が多いです。でも取りあえず使ってみることで自分なりに分かったことがほんの少しあります。たぶんこういった経験は僕の財産でもあるのだと思います。
新しいことに要領を得ずとも直向きに取り組むべき時があるのは、生徒も教師も同じなのかもしれません。
今週も最後まで読んでいただき感謝!!
| 2022年09月18日(日) |
Target2023 |
北九州マラソン、ロックオン。
Target2023 run
| 2022年09月17日(土) |
Time for a Change 2015-2022 |
2015年09月23日(水) 修正点
理想のイメージを思い描く(生徒が活発に英語を話したり書いたりする活動)
止まらずに書くだけ書く(できないなら、後述の調べまくりからやりなおす)
調べる、聞く。ただし、時間制限を設けたり、質問を精選する。相手の時間を取るので。
勇気を持ってチェックしてもらう。
すぐに修正案を書き込んでみる。
2015年09月22日(火) シンガポールの1年半
大切なものが変わった。
変われない自分に苦しんだ。
言語が変わり、風景が変わり、価値観が変わった。
全力で回避しなければいけないもの。
この経験が次に生きる という考え方。
今変える部分。
駄目な部分を認識し、素直に間違いを認め、改善すること。
| 2022年09月16日(金) |
Remember the day 2014 |
2014年09月08日(月) オソロイ
生徒がかけてきて。
「先生、今日は先生とお揃いのお弁当ですよ！」
どうやら私の弁当を見て、同じものを準備したらしい。
こんな日常が、人生に彩りを加えるんだ。
昔も未来も要らなくはない。それでも、今を大事に。
| 2022年09月15日(木) |
Soooo, Quiet 2022 |
台風の夜。
金沢から便りがくる。
有限の人生。
涙込み上げる週末。
会いにいきます。
| 2022年09月14日(水) |
lazy/talent |
10年にドリームチームの一員として、そして11年4月には個人としてもバスケットボール殿堂に迎えられた。 全盛期にはマジック・ジョンソンから「神が造りたもうた完全なる選手」とまで評された男としては、当然の栄誉だったかもしれない。けれども、一時はアルコールの地獄にどっぷり浸かり、そこから必死の思いで這い出した人間としては、奇跡的な偉業とも言える。
「才能があるだけでは不十分だ。 怠惰であるなら、才能なんて忘れてしまったほうがいい」
かつてマリンはこのように語っていた。その言葉通り、彼はどんな状態にあっても、自己の才能に磨きをかける姿勢は忘れなかった。 だからこそ、彼は再び日の当たる道に還ってくることができたのだろう。
文●出野哲也
※『ダンクシュート』2011年10月号原稿に加筆・修正
three juvenile fish 稚魚
Her style overall was juvenile and artless.
ふかえりの文章は全体的に稚拙であった。
日々見つけたことをストックしていく。
未来へのプレゼント。
| 2022年09月12日(月) |
The summer bed |
The summer night, the narrow bed, the faint smell of perspiration.
The words they spoke.
The feeling that would not take the form of words.
Forgotten pronises.
Unrealized hopes.
Frustrated longings.
夏の夜、狭いベッド、微かな汗の匂い。
口にされた言葉。言葉にならない気持ち。
忘れられてしまった約束。
実現しなかった希望。
行き場を失った憧憬。
1Q84
| 2022年09月11日(日) |
why should I apologize. |
My pain and suffering too.
Summer light, the smell of a breeze, the sound of cicadas-if like these things, why should I apologize.
A Wild Sheep Chase
苦しさや辛さも好きだ。
夏の光や風の匂いや蝉の声や、そんなものが好きなんだ。
どうしようもなく好きなんだ。
羊をめぐる冒険
| 2022年09月10日(土) |
Times have changed |
Times have changed, I said.
A lot of things have changed.
時代が変わったんだよ と僕は言った。
時代が変われば、いろんなことも変わる。
A Wild Sheep Chase
| 2022年09月09日(金) |
Remember you |
今俺がやってることは主に、
�〔椶鳳任辰燭發里鬚修里泙淹廚そ个�
�⊆�に入った音をそのまま思い出す
�Ｋ椶鯑匹鵑世蕋吋據璽庫茲貌睛討鯑�でまとめる＆その後もしばしば思い出す
といってもイメージしにくいだろうから俺の脳内を実況中継してみよう。
�，砲弔い董Ｆ司發�ながらターゲットを１個決める。車でも家でも女の子でもなんでもいい。
数秒おおまかに観察する（１秒〜５秒くらい、対象の複雑さによる）
→観察したら目を閉じて頭に浮かべてみる
→ぼんやりとは浮かぶはずだが、そこでその映像を厳しく採点する。
車だったらタイヤの模様はどうだったか、とか、
かばんだったらひものよじれ具合がどうだったかとか、
めちゃめちゃ細かいとこまでチェックしていく。
そうすると当然見たはずなのに頭に残っていないものが出てくるから、
それに注意してもう一回観察。 観察したらまた目を閉じて想起、
チェック、観察、想起、チェック、これを何回か繰り返す。
１〜２週間くらいで、見たものを思い出す精度が自覚できるくらい上がった。
今で２ヶ月くらいだが、あの店なんて名前だっけと思うと、
看板が浮かんできて読めたり（もちろん１００％ではないが）
勉強した内容とかは本のページのうっすらした映像と一緒に思い出せる。
�△皀拭璽殴奪箸録А垢△襪�、よくやるのは、人の話を０．５秒遅れで頭の中で「再生」する。
自分の声に変換しないでそのまんまテープレコーダーのように再生する。
��はそのまんま。読んだ直後に必ず要約。
どれがどういう風に組み合わさったかは知らないが、
ともかく上の三つをやってたら俺の記憶力はずいぶんマシになった。
副次的にイメージ力と観察力もだが。
要は思い出し癖が一番大事だと思うよ。とにかく暇さえあればなんでも「思い出す」。
無理矢理にでも夜歩く。
ペースができれば、身体が走ることを思い出していく。
Re- 残暑
変わり者野ネズミ,フレデリックの話だけれど
仲間の野ネズミたちにも拍手を送りたい。
変わり者がその力を発揮するには,排除することなく受け入れてくれる社会の存在が不可欠なのだから。
絵本であそぼ！より
これはよい〇〇です→だれも興味をしめさない
これはおもしろい→興味をしめす
愚問 最近、学校は楽しいか？友達とは,うまくいっているか
風評をうのみにせず,自分の頭で考えて,自信を持って子育てにコミットする。
Tシャツのデザインに思いを込めて。
Second Coming is soon.
Lion City welcomes to you.
♪Mr.Children 幻聴
「人懐っこくて優しくて温かな誰かの微笑み 遠くですぐそばで僕を呼ぶ声がする」
「一歩 また一歩 確実に進む そんなイメージを忘れずに」
「遠くですぐそばで僕を呼ぶ声がする そんな幻聴に耳をすまし また今日も夢に手を伸ばし追いかけるよ」
僕は文科省が嫌いな解説型の英作文の授業を
しています。前の黒板に数名が書いて添削する
というタイプの授業では力がつかないと判断し、
授業では「英作文の考え方」を伝授し、
実際に家庭で英作文の勉強をしてもらいます。
数をこなさないと全く英作文の力がつかないので
多量の日本語を与え、それを英語に直してもらいます。
授業ではそのうちのいくつかを解説するだけです。
英作文の考え方。
それを知らないで、単に日本語を英語にすることが
英作文だと思い違えている生徒があまりに多いので
そういう形の授業になりました。
生徒たちは英作文の授業が好きです。
僕と会話をしながら授業が進むからです。
解説型と上に書きましたが、解説しながら
「これはどう思う？」と尋ねながら進めます。
生徒が口々に「こうすればどうか」と言います。
こういうのをアクティブラーニングと言うのです。
もちろん黙っている生徒もいます。
でも脳内は活発に動いています。アクティブに。
リスニングの場合はトレーニングですので
体育や楽器演奏などと同じ色合いの授業になります。
筋トレをしたりアルペジオをしたりするのと同様、
基礎トレから入って、実践トレまでが
リスニングの授業となります。
英作文はかなり多量のインプットがあって初めて
成立しますので、普段からたくさんのインプット
（教科書、『ユメタン』、多量のリーディング素材）
をするようにしています。
でも単語や表現を知っていても、そもそも英作文の
考え方を知らないと、まったく伸びませんので
授業ではそこのところを生徒たちと会話しながら
進めるようにしているのです。
トレーニング中心ではなく、むしろ理解中心です。
| 2022年09月05日(月) |
A classic is coming |
青春は密だから・・・
この言葉をかみしめる文化祭。
| 2022年09月04日(日) |
Every Drop counts |
変化があれば、復活するものもある。
今を抱えて、動き出せ。
2022年9月 台風11号の夕方。
| 2022年09月03日(土) |
First Penguin |
群れで行動しているペンギンは、大きな海を前にすると押し合いへし合いになり、なかなか自分から飛び込むことができません。海の中にはさまざまな危険があり、臆病になってしまうのは当然です。とはいえ、新たな食料を得るためには、誰かが飛び込まなくては、その群れは滅びてしまいます。そんなとき、高いリスクと引き換えに、一番に飛び込み最初に餌にありつける。そんな勇気のあるペンギンを「ファースト・ペンギン」と呼ぶのです。
| 2022年09月02日(金) |
Light It Up |
レイ・アレン、サム・キャセール、グレン・ロビンソンの代名詞にもなった「Light It Up」は、球団のビッグスリー時代の幕開けに敬意を表しています。
外出先の公園で赤ちゃんがウンチをしたら、持参した大きめのタオルを公園のベンチの上に敷いて、機動的におむつ替えをしなくてはなりません。
ライフ・ワーク・バランスではなく
ライフ・ワーク・ブレンド
| 2022年09月01日(木) |
心震える、未来の目標を持たぬ限り |
水野敬也
@mizunokeiya
自分と世界に期待し、ワクワクする行動を取る。すると必ず裏切られる。それで良い。苦しみは最高の教師となり、世界とは何か、自分とは何かを教えてくれる。成長する。新たな期待が生まれる。行動する。裏切られる。成長する。これが「知る」プロセスであり、命が人間という形態を取る理由だと思います
午前11:46 · 2018年10月4日
（言葉にすると急に陳腐になりますが）
「心震える、未来の目標を持たぬ限り、
今の生活が変わる事はない」
ことが理解できるのではないでしょうか。
（引用終わり）
We are born into a complex, demanding world. From infancy to adulthood lies a period in which we must prepare for the responsibilities and obligations of communal living. Although childhood should be a period of relative freedom, in my view it also needs to provide a strong preparation for the future. From this perspective, assigning household tasks to children is beneficial from a personal, social and economic point of view.
Personally, children need to learn the value of responsibility. Parents should involve children in household chores such as dusting furniture, raking leaves, washing dishes and so on. By including youngsters in this way, parents acknowledge the children’s ability to contribute meaningfully to the smooth running of the home. What’s more, such tasks teach them about being reliable, working efficiently and developing integrity. This early training strengthens their self-images and self-confidence.
Socially, young people need to be absorbed into the social nexus. While developing independence is a desirable trait, it is equally important to realize that we live in an interdependent world. Our decisions, choices and actions affect others around us. When a child sets the table he / she not only learns how to create an aesthetically pleasing dining environment, but also that guests are to be honoured and appreciated. Such experiences are a part of the socialization process whereby social and cultural norms are passed on to future generations.
Economically, children need to understand the connection between effort and reward. Initially, when children are young the “compensation” for their efforts may be in the form of a warm hug, a word of praise or a public compliment. Later, parents may link pocket money to the performance of household duties. This arrangement allows youngsters to realize that by exchanging their free time for work, they can earn money to buy the things they like. In this way, young people develop a strong sense of the financial realities that await them.
In conclusion, participating in household duties and chores is beneficial at myriad levels. Most important, it enables children and youngsters to understand the philosophical equation that to receive, we must also give.
351 words
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